随着我国普通教育课程改革的进行,语文课程教育新理念的涌现,课程资源的重要性日益显现出来。语文教师作为教学活动的主持者,必须强化课程资源意识,充分发挥主观能动性,因地制宜、因时制宜地开发和整合利用各种课程资源。校本课程是新课程改革课程体系上的重要一环,如何开发校本课程资源是广大语文教师必须面对的问题。《高中生读(论语>》是我在教学实践中编写的校本课程,在边实践边反思边完善的尝试中,我发现《论语》这本经典著作中蕴含丰富的课程资源。本文旨在探索《论语》中包含哪些可以开发的高中语文课程资源以及如何在教学实践中很好地利用这些资源,全面提高高中学生的思维水平和语文素养。本文主要论证两个问题：一是《论语》所包含的高中语文课程资源的开发；二是《论语》所包含的高中语文课程资源的利用。前者是站在高中语文教师的角度,利用新课程的新理念从课程资源开发的视角审视国文经典著作《论语》；后者是从实践教学的角度,将《论语》具体请进高中语文课堂。本文是新课程的教学实践与新的课程观、教学观结合的产物,也是高中语文教师面对新课程的一次大胆尝试,这种探索源于高中语文教学的实际问题,从教学实践中来又指导教学实践,真正做到了理论和实践的结合。