随着互联网技术与多媒体技术在教育领域的广泛应用,加快了教育领域与信息化的深度融合。在教育信息化迅速发展的时代背景下,各种移动端学习软件层出不穷,学习者可以随时随地从智能终端获取自己需要的信息和知识。然而,面对众多杂乱的学习资源,大多数学习者很难为自己选择合适且正确的学习资源。为了适应个性化学习的需要,数字化教育资源也呈现出多元化、微型化、个性化等特征。微课凭借其“短”、“小”、“精”、“悍”等特点在众多数字化教育资源的多种呈现形式中脱颖而出,成为教学者们的新宠儿。其在小学、中学和大学教育中被广泛应用,但在中等职业教育中的应用却略显薄弱。随着教育信息化的发展,教育改革也在如火如荼地进行,教育部强调校本课程要立足学校特色教学资源,以多种呈现方式满足学生个性化学习需求。因此,校本课程的开发与应用显得尤为重要。本研究有效地将微课与校本课程结合起来,在学校办学理念指导下,以学生学习需求为前提,将中职计算机专业课《办公自动化》这门学科在高考考纲中涉及到的高考考点、平时教学过程中的重点、难点分章节进行分析、设计与制作微课,同时开发教学相关的“导学案”、“微教案”、“课后微练习”等支撑性和扩展性资源,形成中职《办公自动化》系列校本微课。该研究不仅在知识层面上弥补了教材与高考考纲衔接不充分的缺陷,同时又能够在课堂讲授的主要教学形式之外,有效地与其他教学方法相结合,在一定程度上提高教学效果。系列微课资源的开发与应用研究为同仁们提供参考、经验和借鉴,促进中等职业学校计算机专业《办公自动化》校本微课的开发与应用。文章主要包括五个部分。第一部分是绪论,主要介绍研究背景、研究方法和研究思路。第二部分是文献综述,归纳微课及校本课程的概念,总结微课的国内外发展现状、中职计算机专业课办公自动化微课设计的开发模型、开发原则和开发流程。第三部分,办公自动化微课的选题与制作。第四部分,微课的教学实施。第五部分,总结与展望。通过对中职《办公自动化》微课资源的设计开发及应用研究,开发出一套可以直接应用的校本系列微课,激发中职学生学习这门课程的兴趣。同时促进校本微课在中职办公自动化课程中的应用,并为中职学校计算机专业课程《办公自动化》的教学提供一定的参考和借鉴。