管理伦理化是国际管理思想发展的必然趋势。大学作为教育领域的一个特殊教育机构,承载着创造知识、传承社会文明,为社会培养高素质人才的社会责任和义务。高校管理行为作为一项充满人性化的社会实践,在高校管理过程中发挥着协调和处理人与人之间关系的重要角色。　　 高校管理干部作为教育管理者是高校内部管理的行为主体,直接指向被管理者,管理干部能将管理伦理意识落实到日常管理行为之中是高校实现道德管理的关键。所以加强高校管理干部道德建设是管理制度建设和大学校园文化建设的基础和前提,也就是说高校管理伦理化重在管理者的管理行为伦理化。为了推进高校管理伦理化建设,本文从实证研究的角度入手,通过个别访谈和专题问卷调查的方式,从高校管理目标的价值定位,高校管理的运行过程、高校管理主体的评价三个层面,对高校管理干部管理行为外在表现出的道德失范现状进行了全面的考察。从客观和主观两个视角深层次分析了高校管理干部管理行为道德缺失的成因,并剖析了高校管理干部管理行为选择的认知困境。　　 在构建和谐社会、和谐校园的视阈下,作为社会生活的特殊管理领域,美德和善行是高校管理干部道德之应然。“仁爱”、“良心”、“正义”、“节制”是高校管理干部必须具备的个人美德,更应该成为高校管理干_部的道德责任。在高校管理工作中坚持“以人为本”、做到“以德育人”、崇尚“平等与公正”、做到“合情、合理、合法”是新时期对高校管理干部管理行为提出的道德要求。加强高校管理干部道德建设,使高校管理干部形成高尚的道德人格。既离不开良好的道德教育环境、合道德的高校管理制度、道德理想教育等外部条件的客观保障,同时更应该注重管理干部自身有目的、有意识的去培养和塑造,“自省克治”培养管理干部道德素质、“积善修身”塑造管理干部理想人格、“慎独践行”提高管理干部道德境界。