目前,全国红色主题爱国教育正在逐步深入中小学教育教学工作中。在中学教育中,语文学科的特殊性决定了其必须坚定的扛起爱国主义教育和革命传统教育的大旗,为语文核心素养中立德树人这一目标的实现奠定坚实基础。如何充分利用延安现有丰富的红色资源,立足初中统编本语文教材,保障红色文学作品的阅读教学工作顺利开展,践行以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,为初中生的人格养成带来积极正面的影响,这是作为一名语文教师应当在日常教学实践中认真思考的问题。本文分为引言、正文、结语三部分。首先,引言部分介绍了红色文学作品教学的研究背景与选题意义、文献综述以及研究内容与方法等方面的内容。其次,正文部分从统编本初中语文红色文学作品教材分析、教学现状调查分析和教学改进措施这三方面展开论述。其中,在教材分析方面,主要从“红色文学作品”的界定、义务阶段语文课程标准等相关要求、统编本初中语文教材红色文学作品的定位与教学价值等方面对统编本初中语文教材进行分析,探究红色文学作品教学的价值意义所在;在教学现状调查分析方面,主要对目前延安市实验中学初中部就统编本初中语文教材中红色文学作品的教学现状进行调查研究,涉及调查目的、问卷设计、调查情况说明和结果分析等,调查对象涵盖实验中学初中部语文教师以及七到九年级的中学生;在教学改进措施方面,针对目前初中语文红色文学作品的教与学中所存在的问题提出相应改进措施,从教师、学生和社会三个维度出发分别提出可行性方案并展开叙述。最后,结语部分主要针对整个文章进行回顾总结,并就一些问题进行说明。