随着当今社会的转型发展,领导与管理的问题逐渐引起广泛关注。尤其出现两性在领导结构上分布不均的情况,女性担任管理职位的数量少,担任职位较低。社会性别理论认为在社会发展中,女性与男性处于平等的主体地位,提倡用发展的眼光看待女性,与本文追求的出发点相吻合。基于此视角通过对高校女性中层管理者领导力影响因素及提升策略研究,充分挖掘高校女性管理者的潜力,推动女性职业生涯良好发展。不仅拓展了理论研究,还具有深刻的实践意义。本文基于社会性别理论、领导力理论和职业生涯发展理论,以领导力、女性领导力和高校女性中层管理者领导力概念为基础,运用文献研究法、访谈法、问卷调查法、实证分析法,研究影响高校女性中层管理者领导力的因素。通过构建高校女性中层管理者领导力影响因素模型,将其划分为个人因素、家庭支持、组织因素、社会因素,领导力主要分为领导影响力、领导决断力、领导控制力。根据研究模型提出相关研究假设。运用信度分析、效度分析、方差分析和影响分析等实证分析的方法验证领导力影响因素对领导力的影响关系。研究认为:高校女性中层管理者领导力影响因素中,按照关键程度排序,依次为个人因素、组织因素、家庭支持对领导力有显著的正向影响。社会因素中社会文化对领导影响力有显著的负向影响。其中具体维度有领导特质、学术素养、道德规范、职业价值观、家庭支持、领导行为、管理环境和社会文化,外貌形象、学术氛围、发展空间和社会关系被排除出模型。个人因素中对领导影响力、领导控制力影响最为显著的是领导特质,对领导决断力影响最为显著的是职业价值观。家庭支持对领导影响力的影响最为显著。组织因素中领导行为对领导力及各维度影响最为显著。不同年龄和性格特征在领导力及各维度上的表现没有差异,不同学历和工作年限在领导力及各维度上的表现呈现部分差异。对此,本文根据以上结论提出提升高校女性中层管理者领导力的提升策略。分别为促进高校女性中层管理者领导力专业发展,加强高校组织环境建设,重视家庭支撑性作用、协调家庭与工作关系和营造两性平等社会文化环境四个方面。