语言是一个开放的系统,它随着社会的不断发展而发展,而在语言的诸要素中,词汇又是最活跃、最敏感、最具代表性、最具时代意义的要素。新词语的不断涌现就充分显示了这一特点。近年来,新词语的激增引起了语言研究者的兴趣和关注,新词语也因此成为当前语言学的一个重要研究对象。英语新词语是指近期出现在英语语言中的具有新的形式及意义的词或短语；或是指一些原有的词语因社会发展而产生的新的词义或意义发生转移。在语言使用中,新词语一般都要经历规约化的过程,在本文中,我们主要通过对英语新词语刚刚出现的状态进行分析,以期能更好地反映新词语概念映现的动态本质。关于英语新词语的研究,国内外学者已经做了很多工作,大部分学者对英语新词语的研究主要集中在对其分类和性质的讨论,关注新词语的静态分析和新词语应用的探讨等,很少有人从认知的角度,对新词语的构词理据进行全面分析,更少有人从概念整合的角度来解释英语新词语在话语中的意义建构。鉴于此,本文试图从语言事实出发,运用详细描写的方法,揭示英语新词语的在线意义构建和语义整合。本文是以概念整合理论为依据,对英语新词语的在线意义构建和语义整合进行分析,希望进一步证明概念整合理论的巨大阐释力,同时从另一个方面丰富国内关于英语新词语的研究。文中的语料主要有两个来源：一是John Ayto的"Twentieth Century Words(2002)",另一来源则是一个有关英语新词语的网站-——"Word Spy"。在本文中,英语新词语将被分为三大类：通过构词法形成的新词、旧词新意、借词。作者认为,新词语意义的产生并不是随机的、偶然的,而是有理据可循的,英语新词语的组成成分依据四个概念整合的子网络(单向网络、镜像网络、单畴网络、双畴网络)建构,其语义结构组构性的高低直接对应于浮现结构(emergent structure)生成的认知力(cognitive efforts)和复杂度。一般来说,新词语的组构性越低,其浮现结构生成的认知力就越大,复杂性越高；反之,组构性越高,新词语预设的认知力越小,复杂性越低。作者尝试运用概念整合理论及其四个子网络(单向网络、双向网络、单畴网络、双畴网络)对英语新词语的在线意义构建进行分析,剖析英语新词语产生及意义构建的认知过程,希望通过这一视角来研究英语新词语,能为将来的词汇研究提供一定的参考。这一研究具有一定的理论意义和实践意义。在理论方面,通过对英语新词语的分析,对新词意义建构的后台认知操作过程进行了详细的分析,填补了概念整合理论中新词意义建构机制的空缺；在实践方面,这一研究可以帮助英语学习者更好地掌握英语新词,提升交流水平,并且对英语教学有一定的指导作用。