光/声子晶体拓扑边界态性质研究

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ciancomjy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
数字故事最早作为一种媒体材料被应用在媒体交流活动当中,作为信息技术下的产物,数字故事将故事与视频、音频、图片等要素整合起来,实现故事的"可视化加工",从而提高信息的传输效率。在进入到教学环境之后,数字故事依靠其直观性、多元化的特点影响当前的教学工作,进而训练学生的阅读能力、搜集能力与信息加工能力。本文围绕小学英语教学活动展开论述,探究如何利用数字故事优化小学英语教学。
深度学习看见的不仅仅是文化理论知识,更包含文化元素,是一种将教学活动延伸到课堂深处的教学理念。本文从小学英语绘本故事教学入手,思考在深度学习视域下,如何借助英语绘本故事完成英语教学任务。
对于传统文化的继承和发扬是实现中华民族伟大复兴的重要途径。幼儿园作为幼儿启蒙的重要场所,其教学质量将直接影响幼儿的成长。近年来,随着教育理念和教学方式的改进,幼儿园教育得到了较大提升,但还存在一些不足。游戏教学是一种新兴的教学方式,主要是通过运用丰富多样的活动形式,吸引幼儿注意,激发其学习兴趣,受到了幼儿的欢迎[1]。为了更好地促进幼儿全面发展,培养幼儿的爱国主义情怀,本文将基于幼儿园教学实
期刊
一、基于核心素养的幼儿园课程游戏化的价值分析近年来,幼儿园课程的改革创新有效推进了游戏化课程的发展。在核心素养引导下的课程游戏化,相对于普通的游戏化教学而言,针对性更强。以往的教育教学主要是为了让幼儿拥有较强的动手能力,学习到丰富的知识,养成良好的学习习惯。而核心素养引导下的课程游戏化,能够更加系统而明确地对幼儿进行针对性的教育,促进幼儿的全面发展。培养幼儿持续发展的能力,能够让幼儿满足和适
期刊
当前小学英语故事课存在着“迁移低层,缺少与真实生活的链接”“思维浅层,缺少大概念的专家型思维”和“评价单层,滞后学生的表现性评价”等问题。在逆向教学设计理念的指导下,以外研社英语分级阅读第4级Bella’s Bike为例,教师从明确预期学习结果、确定恰当评估办法、设计相关教学过程三个阶段开展故事课教学设计,打通课堂与真实生活的关系,发展学生的迁移能力与专家型思维,丰富了故事课的表现性评价。
学位
学位
僧衣,是有着较为严格的制式规定的。纵观历代的佛教服饰,从形制到穿着方式均随着时代的发展而演变,这其中所蕴含的思想内涵,非常值得探讨。关于僧衣的研究大多集中在佛教造像的服饰,而缺少对现实中僧人服饰的研究。本文从现代设计的角度,结合图像学、文化史、艺术史来研究北宋这一时期僧衣的形制。北宋时期社会的包容性和对人本身的重视在僧衣上亦有特殊的体现,这其中所蕴含的设计思想对当下的服装设计也有一定的借鉴意
期刊
学位