写作是汉语作为第二语言习得的重点,中级阶段也是学生学习汉语重要的过渡阶段。但在通常情况下,写作课并没有表现出明显的教学效果。因此,在中级阶段,如何通过教学来提高学生的写作水平,是值得探究的问题。过程法是写作教学中具有代表性的一种教学方法。与传统写作教学法相比,过程法注重学生的写作过程,通过在对学生习作进行反复修改的过程中提高学生的写作能力。基于过程法对对外汉语中级写作教学进行研究,首先,对中级阶段的留学生写作基本情况进行调查,发现目前中级写作教学中存在的问题。并基于过程法,将写作的过程分为准备阶段、起草阶段和修改阶段。结合这三个阶段,分析问题产生的原因。然后,以过程法为主要依据,将其应用在中级写作教学中,为中级写作教学提出教学建议,帮助留学生提高写作水平。最后,以过程法为主要教学方法来设计教案,将理论研究与实践相结合。