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评估是注意缺陷多动障碍(Attention Deficit/Hyperactivity Disorder,以下简称ADHD) J儿童诊断与治疗的基础。现有的ADHD儿童评估工具主要有量表和神经心理测验两类,其中评估量表多为他评量表,难以避免填写人的主观偏差,而神经心理测验局限于实验室环境,无法观察到儿童在自然情境中的行为表现,ADHD评估呼唤新技术的加入。体感互动技术指利用身体进行感知、互动的新型人机交互技术,它能营造自然安全、丰富多变的评估和训练环境,已被快速地应用于医疗康复和教育领域,显示出诸多优势,但将其应用于ADHD儿童评估和训练的研究刚刚起步。本研究将体感互动技术与反应-不反应范式结合,利用自主合作设计的一款体感式反应-不反应(GO/NO-GO)评估工具,对45名ADHD儿童和40名普通儿童进行了体感式反应.不反应任务评估、量表评估和执行功能测验。研究结果显示：(1)ADHD儿童组体感式反应-不反应任务的漏击率、误击率和击中反应时标准差显著高于普通儿童组(p<0.05)。(2)ADHD儿童组的漏击率、误击率和击中反应时标准差与执行功能测验结果存在显著相关(p<0.05),与症状评估量表的结果无显著相关(p>0.05)。(3) 以临床诊断结果为标准,漏击率指标的敏感度为85.4%,特异度为70%；误击率指标的敏感度为60%,特异度为92.5%；击中反应时标准差指标的敏感度为77.8%,特异度为77.5%;三个指标的诊断符合率均大于75%。(4)普通儿童组体感式反应-不反应任务前后测指标结果呈显著正相关,相关系数为0.31-0.64。(5)体感式反应-不反应任务中,刺激间隔时间变化对两组儿童各评估指标结果的影响不一致。(6)体感式反应-不反应任务的用户体验好、满意度较高。综合研究结果分析和讨论,得出以下初步结论：体感互动技术可应用于ADHD儿童评估,它具有良好的信效度、较理想的敏感度和特异度、良好的用户体验和满意度。漏击率可作为ADHD儿童的筛查或诊断指标,误击率可作为ADHD儿童的排除指标,击中反应时标准差可作为诊断和排除的补充指标。体感互动技术在ADHD及其他特殊儿童的评估和干预中应用前景广阔。