中学音乐社团是音乐教学计划和大纲范围之外对学生有计划的实施音乐教育活动组织形式。在中学音乐社团组织活动中,最主要的内容就是音乐社团教学活动。中学音乐社团教学质量的高低直接决定着社团成员的表演技能水平,在很大程度上影响着学生艺术综合素养的提升层次,基于此,本文探讨了中学音乐社团教学活动的概念,以X市Y中学作为本次研究的调查对象,分别采用访谈法和填写问卷法对该中学的音乐社团教学活动发展情况进行个案研究。笔者从音乐社团教学活动学生学习现状、教师教学现状及学校课程资源三方面进问卷调查,并进行了分析,认为当前中学音乐社团教学活动主要存在学校课程资源分配不均、社团成员流动性强、教学内容缺乏规范性、教学方法单一、教师专业培训有所欠缺、教师评价机制不够完善、学生演奏水平参差不齐、学生自主练习能力不足及学生评价机制不够完善等问题。鉴于此,研究者提出通过增加校内乐器对学生的开放程度、完善音乐社团招生制度、选择合适的社团教学内容、运用多种音乐教学方法联合使用、定期进行教师专业培训、完善教师教学评价机制、对社团成员进行针对性教学、让学生自我管理社团及改进学生评价等措施,以优化中学音乐社团教学活动现状,提升教学质量,强化教学效果,为学生更好地参与学校音乐社团活动提供助力,从而为中学音乐社团教学活动提供参考和建议。