合成气制低碳混合醇醚银基催化剂的研究

来源 :福州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BBQChris
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
由合成气制低碳混合醇醚是煤炭资源高效、洁净利用的重要途径之一。我国“富煤、贫油、缺气”的能源结构特点尤为明显。目前,由煤制合成气的工艺已经成熟,开展低碳混合醇醚合成的研究对合理利用煤炭资源以及减少环境污染都具有重要意义。本研究以课题组前期工作为基础。首先,采用ZnO-ZrO2复合载体,添加不同的金属M(M=Fe、Co、Cu)作为第二活性组分,通过共沉淀法制备Ag-M/ZnO-ZrO2 催化剂。借助 N2-adsorption、XRD、H2-TPR、CO-TPD 等表征手段,考察第二活性组分对催化剂结构及反应性能的影响。结果表明:1)含不同第二组分的Ag-M/ZnO-ZrO2催化剂的催化性能主要与其活性物种、还原性能及CO吸脱附性能有关。2)对于Ag-Fe/ZnO-ZrO2催化剂,尽管其CO转化率较低,但它具有较高的醇醚选择性以及醇醚时空产率;同时,醇类产物中含有较多经济价值更高的C2+OH。其次,研究考察了制备方法对Ag-Fe/ZnO-ZrO2催化剂结构及反应性能的影响。采用共沉淀法、改性沉积-沉淀法、浸渍法及水热法制备催化剂,并进行了相关表征。结果表明:1)不同方法制备的催化剂,其物化特性发生明显改变,从而显示出不同的反应性能。2)水热法制备的催化剂中σ-AgFeO2的分散度较低、还原性能较差;但催化剂平均孔径、比孔容较大,颗粒分布较为均匀,具有更多的σ-AgFeO2物种,CO吸附位较多。尽管其醇醚选择性较低,但它的CO转化率以及醇类产物中C2+OH所占比重较高,显示出较好的反应性能。最后,研究还考察了 Fe、Ag含量,水热条件,沉淀剂以及焙烧温度对水热法制备的Ag-Fe/ZnO-ZrO2催化剂结构及反应性能的影响。结果表明:1)催化剂中Fe含量的升高不利于甲醇及DME的生成,但有利于CO加氢转化和C2+OH的生成;催化剂中Ag含量的升高不利于醇醚产物的生成及CO加氢转化。研究得到的最佳的Fe/Zr、Ag/Zr物质的量比分别为0.4、0.1。2)水热法制备催化剂的最佳制备条件:150℃下水热反应6h,K2CO3作沉淀剂,焙烧温度为300 ℃。此条件下制备的催化剂σ-AgFeO2分散度较好,具有较好的还原性能,较多的CO非解离吸附位,非解离吸附强度较弱;催化剂具有较高的CO转化率及最佳醇醚时空产率。
其他文献
城市旅游和乡村旅游作为一个区域内两种不同的旅游形式,两者具有较强的互补性,应利用互补优势,相互促进,共同促进区域旅游的发展。论文在分析城乡旅游互补性的基础上提出了城乡旅
【摘 要】在养育孩子的过程中,家庭教育的质量与孩子的成长息息相关。蒙古族多半处于内蒙古地带,该地区经济发展较为落后,家长会将更多的关注力放在养家糊口上,对家庭教育较为忽视,导致一部分二孩家庭中孩子们相处存在严重问题。本文通过了解蒙古族二孩家庭教育中存在的问题,结合实际情况着重分析解决蒙古族二孩家庭问题的主要措施,以供参考。  【关键词】二孩;蒙古族;家庭教育;问题  【中图分类号】C924.21
固定资产是企业一项重要的.不可缺少的长期资产,它的使用期限比较长(超过一年).单位价值较高,在使用过程中用来改变或影响劳动对象的劳动资料.即劳动手段。所以.固定资产的价值应该在
以三价膦为代表的含磷有机化合物在有机合成上扮演着非常重要的角色,尤其是作为配体在过渡金属催化反应中应用十分广泛。随着过渡金属催化研究的深入,对富电子膦配体的需求也
上泵(集团)为安徽平圩电厂60万kW发电机组设计和制造的1800HLC—18混流泵,安装调试一次成功,测试显示:各项技术数据均优于设计要求。
【摘要】学生在课堂心猿意马时间久了注意力很难集中,如果能够给学生带来一种积极的生命体验,力争让学生在课堂达到最优体验,照顾内心跟外在环境的平衡,保持学习意识的井然有序,学生能自行决定生命内涵的参与感,学生就会注入源源不断的精神力量,也是学生进入了心流状态,这是教师教和学生学的最接近幸福状态。  【关键词】最优体验 心流状态 学习的满足感  【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号
随着城市的发展,许多旧建筑面临着结构的调整和现代化的改造,尤其在当前提倡建设节约型社会,大部分既有建筑将以建筑节能为突破口进行改造。本文通过建筑环境持续改造与大规模拆
电力行业作为能源基础行业,对信息安全具有极高的要求,目前电力通信领域主要是通过经典加密手段来保证信息安全,但是计算能力的不断提高给经典加密算法带来了威胁。量子保密
李吉林,中国情境教育的鼻祖,全国特级教师,儿童教育家。自从1956年任教于南通师范第二附属小学以来,就潜心于语文教学,并于1978年从外语教学的情景教学中受到启发,走上了中国情境教育的探索之路。经过多年的研究和实践,李吉林创设了中国情境教学、情境教育和情境课程,形成了阅读情境教学、作文情境教学、识字写字情境教学系统的理论和操作体系,为中国现代语文教学的改革指明了方向。本文主要研究李吉林语文情境教学
[摘要] 诉讼和非诉讼纠纷解决机制在消费纠纷解决领域各有其利弊,要使我国消费纠纷的解决顺利通畅,就必须从多方面全面完善我国消费纠纷的非诉讼和訴讼解决机制。  [关键词] 消费纠纷 解决机制 完善