英语是世界通用语言,英语课是中学生的必修课,英语中的写是学习英语的必须掌握的四大基本技能之一。目前,在考试中英语写作部分的得分率相当不理想。中国中学生英语写作能力较为低下是当前英语教学中值得注意的问题。用有效的语言学习策略,写作策略帮助学生提高写作能力,从而提高其整体的英语水平是英语写作教学的主要目的。我国中学生在外语写作过程中存在什么问题,写作策略对写作能力影响如何,如何提高学生的写作能力是本文要回答的问题。本文中作者介绍了问题提出的背景,研究意义,介绍了高中生英语写作现状,包括好的英语写作标准及学生写作中存在的一些主要问题;综述语言学习策略、写作策略及写作策略对写作能力的影响;以过程写作为指导用实验验证在写作过程中进行方法指导能有效提高学生写作能力,指出如何将过程写作应用于学生写作课堂从而提高写作能力,并提出一些关于英语写作教学的个人观点,本文的局限性和今后教学的一些建议与意见。由于受资料、时间等方面的限制,本论文对影响学生写作能力的其它因素未作详尽分析,需留待笔者今后继续探讨和思考。