随着思想政治教育科学化和学科理论体系的不断完善，对于思想政治教育评估理论的研究就日益突现出其重要性。作为一项科学的教育实践活动，思想政治教育评估不仅是思想政治教育基础理论的重要组成部分，而且是科学、高效地开展思想政治教育实践活动的重要保证。因此，我们有必要在诸多学者们的研究成果的基础上，多角度深入研究思想政治教育评估的理论和实践操作性，从而更好的发挥思想政治教育评估的作用，提高思想政治教育的实效性。《思想政治教育评估研究》就是一次大胆的尝试。本文以总结和教育评估理论的成回顾以往思想政治果为起点，系统的研究了思想政治教育评估的基础理论，并试图构建一个较完整的思想政治教育评估体系。全文分六个部分组成： 第一部分：思想政治教育评估研究的理论成果述评及评估理论的意义。这部分对思想政治教育评估的相关理论成果进行了简要的回顾，并分析了在此基础上进行研究应解决的问题。阐述了研究思想政治教育评估理论的理论意义和实践意义。 第二部分：思想政治教育评估的含义、类型与功能。这部分首先对思想政治教育评估的含义和构成要素作出了界定，探讨了思想政治教育评估类型的各种分类，并在分类的基础上阐述了思想政治教育评估的功能。 第三部分：思想政治教育评估的原则。这部分在以往的理论成果的基础上，阐述了思想政治教育评估的活动准绳。 第四部分：思想政治教育评估体系构建的探讨。这是全文的重点，也是突破创新之处。首先提出了思想政治教育评估体系的整体结构，绘制了思想政治教育评估体系结构网络图，并分析了其内在联系。其次，分别论述了思想政治教育评估组织体系、思想政治教育评估方法体系和思想政治教育评估指标体系的构建的具体含义、内容和过程。 第五部分：思想政治教育评估的实施程序。这部分是前述理论分析的基础上，实践应用的结果。将前述理论在实践操作过程中进行了一次综合。 第六部分：附录一和附录二。这是对思想政治教育评估指标体系设计理论的案例说明。