欠发达县域农村合作金融制度研究

来源 :西南财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hlwerewolf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
长期以来,三农问题一直是困扰中国发展的根本性问题。具体到农村金融方面,目前的农村金融制度安排使广大农村地区人民群众的融资需求得不到满足,严重制约了农村经济的发展。因此,研究我国农村金融制度问题,具有重大的现实意义。如何建立符合当地民众需求的农村金融制度,一直是众多专家学者研究的课题。我国幅员辽阔,东南沿海与西部内陆地区的文化、经济发展水平差异很大。故而,农村金融制度在各地也有很大的差别。本文所要探讨的是,在我国西部欠发达县域经济里,民众最迫切需要的金融制度是什么?如何构建符合当地实际情况的农村金融制度?通过实地调研,我们发现,在以邛崃市为代表的欠发达县域经济中,农村地区的民众最需要的是合作金融制度。本文将结合实地调研的材料、数据,研究在欠发达县域中合作金融制度的重要作用以及如何建立符合当地情况的合作金融制度。农村金融制度是由商业性金融、政策性金融、合作性金融这“三驾马车”相互补充构成的。但从近年来的实践看,商业性的农业银行大量撤并农村基层的网点机构,对农户惜贷;政策性的农业发展银行功能不完善,成为专注于粮棉油收购的贷款银行;只有作为合作金融载体的农村信用社在农村金融市场上具有绝对优势,并占据垄断地位,成为欠发达地区农村金融市场的主力军,承担着“支农”的重任。合作金融在农村经济发展中起着不可替代的作用。本文首先将简要概述与农村合作金融制度相关的理论。然后从整体上把握三农问题的制度性原因及其实质:即是由中国社会向自由竞争的社会体制转变和农民分散化双重原因所导致。分散的农民在竞争中处于劣势,始终位于社会资源分配的末端,影响了农民收入水平的提高,制约了农村经济的发展。再分阶段地回顾了农村合作金融制度的发展历程,在此基础上总结经验教训,得出对我国农村合作金融发展的重要启示:一个人民集资,政府代管,本质上只注重商业可持续性的合作金融机构是不可能关注农民的小额贷款需求的。最后,结合实地调研数据与资料,研究如何构建欠发达县域中的合作金融制度,并给出相应的政策建议。本文共六章,第一章为导论,主要介绍选题的背景与意义、研究对象与方法、文章结构及其创新点等。第二章简要阐述与农村合作金融制度相关的理论,梳理前人关于农村合作金融研究的文献。本章首先对制度的定义、决定与功能做了一个简要的梳理。其中包括马克思对制度的研究,区分新、老制度经济学代表人物对制度的认识。从中得出:农村金融制度即是在农村地区人们由于金融需求而产生的经济行为规则,包含正式的与非正式的。这些行为规则会对当地的经济发展产生影响。其次,本章对合作思想的相关研究文献做一个系统的回顾。简述了基督教的合作思想、国家社会主义的合作思想、无政府主义的合作思想、空想社会主义的合作思想、马克思主义的合作思想以及中国的合作思想,并分类概述了各种合作经济学派及其原则。然后,根据国内外学者划分的农户行为类型,系统介绍了“理性小农”和“道义小农”以及黄宗智提出的“拐棍逻辑命题”,并在此基础上概述了学者们对我国农户特殊经济行为的研究。最后,分别按研究的对象和研究的角度分类,对目前我国学者关于农村合作金融的研究作了系统的文献综述。在第二章对相关理论的评述基础上,第三章首先描述欠发达县域农村整体制度环境,进而引出合作金融制度。要从本质上理解和解释目前中国农村金融体系,仅仅从金融的角度来研究是远远不够的,经济基础决定上层建筑。因此,在研究中国农村的金融制度安排时,应该将其放在“三农”问题的经济、社会大背景下加以考察。在详细阐述我国“三农”问题存在的制度性原因的前提下,才能进一步深刻认识我国农村金融制度建设中存在的问题,并找出隐藏在现象背后的更为复杂的经济、制度等决定性因素,从而得出解决问题的有效途径。本章首先从农村的基本制度入手,研究“三农问题”的根源。本文认为,目前的“三农问题”是由于中国社会向自由竞争的社会体制转变和农民分散化双重原因所导致。、在这个大背景下,农村、农业的相对落后成为必然趋势。而只有使农民联合起来成为强有力的组织,才能增强其谈判能力,才能在社会资源分配中有话语权。然而,分散的农民之间要联合,其交易成本是巨大的。因此,引出了对合作金融的研究。即在农村地区,组建合作金融组织,进而构建合作金融制度,无疑是一条很好的路径。第三章的论述为下面将要讨论的农村信用合作社与农村合作基金会提供了一个较为完善的制度背景。第四章主要分析农村合作金融组织合作性质的异化问题。着重分析两大金融机构:一是,当前在农村金融市场上占据垄断地位的农村信用合作社;二是曾经存在过十几年的农村合作基金会。本章首先回顾农村合作信用社的发展、改革历程,并按照中央的重要指导文件将其历程分为主要的三个时期。第一个时期为1996年以前,农信社的改革主要以增强农信社的独立性,放大其自主经营权为主,并且在组织上恢复“三会”。第二个时期为1996年至2003年,以1996年的行社分离为农信社发展历程上的一个分水岭。从此农信社摆脱了中国农业银行的束缚,真正意义上成为了独立自主、自负盈亏的企业法人。农信社的发展也进入了一个崭新的时期,县联社、省联社逐渐加强对基层农信社的业务管理,中国人民银行全权对其行使监管职能。第三个时期为2003年至今,2003年6月,中央发布了《深化农村信用社改革试点方案》,从此拉开了新一轮的农村信用合作社的改革序幕。本轮改革的重点在于加强产权制度与管理体制改革。2004年,银监会通过《关于规范向农村合作金融机构入股的若干意见》把农村信用社的股权分为资格股和投资股,规范了农信社股权结构的管理。两类混合型的股权设置决定了农信社的产权性质是股份合作制。其次,通过回顾农村合作基金会产生、发展、灭亡的历程,总结合作金融制度的经验教训,为后文论述合作金融制度的构建提供了前车之鉴。第五章结合实地调研的资料、数据,系统地论证了在类似四川省邛崃市这样的欠发达县域经济里,合作金融制度有其存在、发展的条件及其必要性,并提出了如何建立符合当地民众需求的合作金融制度。本章首先通过整理、分析在邛崃市实地调研的数据、直接采访收集的一手材料,对欠发达地区的农村金融体系进行了详细分析。包括对当地农村经济状况、金融机构的构成情况、金融机构的涉农贷款情况以及农户的资金需求状况。从而真实描述了类似邛崃市这样的欠发达地区的农村金融制度现状,揭示了农村信用社在县域经济中的主力军作用以及当地农户的融资行为特征。最后,综合分析如何建立适合当地情况的新型农村合作金融组织。建设性地提出了构建合作金融制度的要点以及具体实施步骤,为重塑农村合作金融制度提供具有现实意义的参考。第六章着重介绍新型合作金融组织的外延扩展,在对合作金融制度重新认识的基础上提出了相关的政策建议。本章首先肯定了合作金融制度的社会功能和大力推进其发展的必要性,进一步从两个方面介绍合作金融制度的延伸。一是,介绍合作金融与商业性金融、政策性金融的关系,并提出在农村建立“三位一体”的多层次金融制度,实现资源互补;二是,介绍合作金融组织与农村专业协会的关系,并提出构想:专业协会可以与合作金融组织联合发展为综合农协,从根本上破解“三农”难题。此外,本文关注的合作金融制度进而涉及到的民权理论,这是一种建设而非破坏的理论。本文通过对合作金融制度的研究,试图说明在欠发达县域经济中,合作金融制度的存在能够通过经济、政治等途径有力的保障农民的利益,补充现有农村金融制度的不足,满足民众的融资需求,对提高农村地区民众的收入水平、促进农村经济的发展具有重大意义。
其他文献
近年来随着互联网的不断发展,互联网以其自身的方便、快捷等特点,有效地推动了我国的金融行业发展,目前,我国金融行业的发展已经进入到一个繁荣时期,越来越多的人将目光投入
摘 要:当前的市场环境存在非常激烈竞争,优胜劣汰是总舵企业在这种环境中都面临着的局面,烟草企业要在竞争中取得优势,就需要根据市场环境的具体情况,学习和引进先进的管理方式。近几年我国大范围在推广对标管理,这种管理方式与传统的方式相比具有非常明显的优势。通过在烟草物流个行业中树立一个标杆,建立合理的评价指标,评估企业本身与标杆企业之间的差距,找出其原因加以改进,以此来提升自身的管理水平。本文主要探讨了
<正>3月17日,《关于2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告》发布。报告对2019年我国经济社会发展做出了安排,其中包括组织实施"无
酱油是当前应用最为广泛、最为普遍的调味品之一。在酱油酿制的过程中,制曲是一个关键环节,直接关系着酱油的质量和品质。对酱油制曲关键工艺设备进行了分析,对制曲过程中曲池、
摘 要:苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的才智反映在他的手指尖上。”可见,只有让孩子在活动中动手、动脑,才能使孩子的智慧与能力得到发展。剪纸活动是典型的手脑并用、手眼协调并符合幼儿身心发展规律的活动之一。3岁幼儿的手指灵活性,以及双手的配合能力也在不断提高,幼儿已经能手握剪刀剪些简单线条。因此在幼儿教学中,我尝试着让我班幼儿喜爱民间剪纸。  关键词:剪纸;剪纸兴趣培养;寓教于乐;德育教育  一
目的:通过体检、收集资料,入户随访,了解本社区老年人的生存状态和生活质量、健康问题。帮助改变不良生活习惯。建立遵医行为。方法:定期的健康教育讲座,针对性教育,对专案患者的入
配网自动化系统的运行水平在不断地提高,目前的配网自动化系统已不能适应国家电网的迅猛发展,自动化系统必须做出相应的模式调整,应随着智能电网发展的不同阶段在原有基础上
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
会议
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
多媒体是集多种手段为一体的强有力的教学手段。在语文教学中巧妙运用多媒体,能够起到良好的作用,它在语文教学中的运用要注意以下两点:一、运用多媒体,实现新的教学模式;二、教学