家训，是中国传统文化的重要组成部分，在历史上对社会发展和个人修身发挥着重要的作用。一个国家的形成往往经历氏族、家族、家庭的变迁，早期的氏族、家族为了维持稳定的秩序，就制定出一些制度和规范限制和约束家族中的人，这就有了最早的家法家训。国家一旦处于不稳定的时候，阶级统治的工具法律不健全不完善的时候，家训就成为稳定社会秩序的重要力量。在中华民族浩如烟海的古代文化典籍中，蕴藏着极其丰富的家训著作。这些家训，不仅凝结了我国历代家庭教育的经验，也是我国历代家长智慧与教育方法的结晶。初中生家庭教育的缺失，会影响孩子的一生，而中华传统家训的一些教育方法，我们可以借鉴和学习，让孩子在一个和谐的环境中成长。传统家训能解决初中生家庭教育中存在的一些问题，对于创立具有核心价值体系的中国家庭教育内容，构建和谐、文明、幸福家庭，让初中学生顺利度过青春期，养成良好的行为习惯，树立理想、信念，形成正确的世界观具有重要的意义。本文立足解决初中家庭中存在的问题为主题，主要探讨了传统家训的产生、特征、形式和内容；传统家训对家庭教育的历史价值分析；传统家训对初中生家庭教育的启示及解决问题的措施。首先，本文从研究中华传统家训的产生及特点入手，分析了传统家训的起源，总结出传统家训的三个主要特点，内容上体现了儒家文化的精神；形式上简单，通俗，易于形式掌握；第三个家训是基于血缘关系的伦理，既有强制性家规，也有家庭成员的影响。另外拓展列举家训的形式、代表著作和内容，从形式上涉及到流传方式，固定形式等，代表著作从早期的《颜氏家训》到《曾国藩家训》列举了很多代表性的著作、并阐述了传统家训的主要内容。第二部分是讲传统家训对家庭教育的历史价值分析。一是从传统家训对家庭教育的积极影响，主要从维护家庭稳定，和谐，子女教育，孝道文化，勤俭节约，为官之道等方面分析传统家训的积极影响。二是分析传统家训对家庭教育的历史局限，在家庭关系上，有严重的上下尊卑等级观念。在对待妇女问题上，有严重的性别歧视。在择业上，重仕农，而轻工商，甚至鄙弃音乐、美术等杂艺。在认识事物上，缺乏科学的指导思想，封建迷信观念严重。第三部分，主要讲传统家训对初中生家庭教育的启示。一是阐述传统家训对初中生家庭教育的现实意义。从理论及事例两个层面展开，从孝敬、勉学、修身、处世、从师、交友、励志、别类等八方面去理解传统家训对初中生家庭教育的意义。二是并辅以现代初中家庭教育的事例，分析问题，做好调查问卷，提出应对的措施。