学科建设是高等学校的根本建设，高等学校的竞争力主要体现在学科建设水平上，其中重点学科建设是关键。高校重点学科评估是学位与研究生教育评估的重要组成部分。对高等学校重点学科进行评估，是国家及国家教育部对重点学科点实行宏观指导和管理的一项重要措施，也是使重点学科点在比较和竞争中获得更大活力、动力和压力，促使其改革和发展，尽快建成接近或达到国际水平学科的重要措施。本文研究以加强重点学科建设为出发点和归宿，学习和借鉴发达国家学科评估的先进经验以及企业管理相关理论，以现有的高校重点学科评估指标体系为基础，构建一套更为科学、合理的高校重点学科评估指标体系，从而为高校重点学科评估工作的日臻完善、评估结果的科学化，提供支持。 本文第一章对本文的研究背景、研究意义、以及研究思路进行了阐述。第二章首先从理论上对学科的内涵、功能及学科建设进行了论述；其次，分析了高校重点学科的内涵、高校重点学科建设的意义、我国高校重点学科发展及其评估的历程及现状，并在此基础上归纳分析了重点学科评估的三大特征（重点学科评估的选优性、重点学科评估的时代性、重点学科评估的竞争性），并指出了我国现行的高校重点学科评估指标体系中存在的问题。第三章主要介绍了英国RAE科技评估和美国NRC博士项目评估的概况及其对我国高校重点学科评估的借鉴意义。第四章从评估的目的、评估的原则、实施步骤、数据采集四个方面探讨如何开展我国高校重点学科评估工作。第五章针对我国现行高校重点学科评估指标体系中存在的问题，借鉴国外的先进经验以及企业的相关理论，对现有的高校重点学科评估指标体系进行了改进。第六章就我国高校重点学科评估的几个相关问题提出了一些思考。