如今，随着经济和科技的迅速发展，英语在人们的日常生活中的重要性也日趋明显。近年来各国之间的交流和合作日益增多，中国人更加重视英语口语的学习，并且认识到说一口流利英语的重要性。学生从小学一年级开始学习英语，这个时期被看成学习英语的一个非常重要的时期。然而，有关小学英语教育的研究很少。起源于加拿大的浸入式教学方法是一种有效的外语教学模式。在中国，通过采用浸入式教学，把英语作为教学语言教以汉语作为母语的学生，让他们尽可能多地浸泡在第二语言中。浸入式教学更加注重语言的应用。本文以72名学生作为实验对象，他们来自小学一年级的两个班，每个班有36名学生。我们选择一个班作为实验组，使用英语作为教学语言，另一班作为对照组，采用传统式教学法进行课堂英语教学。本论文采用的方法有问卷调查，访谈和试卷，主要研究以下问题：（1）英语浸入式教学是否能提高儿童英语学习兴趣？（2）英语浸入式教学是否能提高儿童英语学习成绩？通过实验和分析，本文有如下发现：英语浸入式教学能够提高儿童英语学习兴趣和英语成绩。孩子学习英语的动机被大大激发。他们会不自觉地用英语互相交流。教师对自己的教学越来越有信心，并且开始意识到继续研究英语的重要性。对于家长来说，他们对浸入式教学持积极的态度。本论文得出英语浸入式教学对于小学生来说是一种有效的英语学习方法。本研究具有一定的理论意义，对小学英语教学也有一定的启示。