在社会的不断发展过程中,农村地区青少年价值观教育受到人们的重视,但农村青少年价值观在学习生活、道德品格、行为方式和待人处事等方面,都存在较多问题,使人堪忧。这种情况下,需要家庭、社会和学校对农村青少年的价值观进行正确引导,使他们的价值判断,价值选择,价值取向趋于合理化,更好地为社会发展做贡献,也成为了目前最值得研究的课题。在马克思主义科学理论、价值理论指导下的思想政治工作、业内专家学者的探究成果、政府实际工作需求以及国外大量实践经验等情况下,更好地说明了需要重视农村地区青少年的行为,深入了解他们行为中隐藏的文化背景、思维习惯和人生价值等,清楚他们的真实需求,保障他们的合法权益,使他们不断认识到正确的价值取向,通过教育培养他们正确的价值观念,成为了现在农村区域青少年教育的重中之重。本文分为六大部分:第一部分绪论。主要介绍了选题背景、论文研究的目的和意义、,以及国内外研究现状综述、本文研究的基本方法与思路、论文主要研究内容与创新点。第二部分主要阐述了对价值观相关概念的解读。包括对价值观的相关概念及主要内容等进行阐述。第三部分主要叙述了新时期农村青少年价值观培育的意义。包括对青少年个人主体发展的意义、对家庭对社会发展的意义。第四部分具体介绍了新时期农村青少年价值观的现状。第五部分详细分析了新时期农村青少年价值观存在问题的影响因素,包括农村青少年个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素等。第六部分阐述了新时期农村青少年价值观培育的对策。