无论是资产主义国家还是社会主义国家,无论这些国家采用什么样的课程名称来实施教育,政治课课程都反映着这个国家性质,用适用国家性质的政治、思想、道德品质和行为规范教育学生。我们要保障学校的社会主义性质,就必须充分发挥中学政治课课程在学校教育的社会主义性质和发展方向的主导作用。中学政治课课程的政治性作用主要体现在中学政治课课程的教育在维护国家根本政治制度方面所发挥的特殊的作用。维护国家的阶级统治,是任何一个国家在学校中设立政治课课程的主要目的。中国学校设置中学政治课课程,其最主要的目的就是维护社会主义国家的根本政治制度,培养无产阶级的接班人和建设者。当然,随着知识经济的兴起和网络技术的发达,中学的政治课课程必须不断地改变以往单一的授课方式,注意与现代科技相结合,注重培养学生的政治识别判断能力,才能充分发挥中学政治课课程的政治性作用。中学政治课教学改革如何增强中学政治课教学的实效性的问题,这里涉及到教学因素的各个方面,如教学主体(中学政治课教师)、教学对象(中学生)、教学环体(中学政治课教学的环境)、教学介体(中学政治课的教学内容和教学方法)等。主要着重从教师的角度来研究如何提高中学政治课教学的实效性,讲授的内容包括中学政治课教师对自己的科学定位、中学政治课教师的素质要求和政治课教学的教学艺术及作为一门课程和一种学法、教法的研究性学习的个体价值。通过这些内容的学习,希望能更好地明确中学德育中的作用,能够寻找出自身的素质差距,以便在今后的学习工作中不断地完善自己,能够适当地运用教学艺术,调动学生学习的积极性和主动性,从而增强中学政治课教学的实效性。