【摘 要】
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本论文的目的在于对阿根廷境内各研究院及机构教学过程中所使用的中文教材进行分析比对,该比对主要集中讨论在教材面向特定教学对象(均在阿棍廷接受过盛中文学习的阿根廷本地
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本论文的目的在于对阿根廷境内各研究院及机构教学过程中所使用的中文教材进行分析比对,该比对主要集中讨论在教材面向特定教学对象(均在阿棍廷接受过盛中文学习的阿根廷本地学生)时的针对性问题,即非目的语环境中、从分享共同母语及国籍的学生构成的初级班。首先,我们构建一个教材库,入选的教材应该是可以代表所有在阿根廷所使用的初级水平中文教材；然后,我们分别用编写目标、媒介语使用以及词汇(生词)翻译和诠释等标准去衡量它们；最后,我们就能够比较得出每本教材的针对性和优势所在,并能够以此结论为阿根廷中文教学筛选出更好的中文教材。
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