随着共享经济的快速发展,将闲置的资源与他人共享,可以有效的激活这些设施的利用率,更好地为人所服务。中小学校体育运动设施作为公共服务的一部分也应符合这一趋势的发展,近年来我国政府也在大力提倡并鼓励中小学等社会体育设施面向大众的开放。提高国民的身体素质,满足人们对于休闲娱乐、身心健康等更高层次的需求被提到国家发展的日程上来。文化体育事业的发展水平已经成为评价一个国家发达程度的重要依据,不同教育阶段的体育活动设施水平直接关系到我国青少年的身体健康水平。目前我国对于公共体育设施的投入依然处于萌芽发展阶段,较之发达国家依然存在巨大的差距,也远远滞后于我国经济、文化等方面的发展水平。现有阶段我国的体育活动场所空间的明显不足难以满足民众的使用需求。城市中大型体育场馆受特殊功能所限,根本上无法满足人们的需求。而城镇中广泛分布的中小学校体育设施恰好可以补充当地居民的运动需求。与此同时我国城镇中现有的中小学体育馆依然处于一个条件较差、设施简陋的状况。目前这些校园体育设施存在着两个突出问题尚待解决:第一,中小学校内的体育设施标准较低、配套设施不完善,只能满足很少的几种体育运动项目;第二,管理经营上存在不足,导致对外开放程度不够,不能有效的向公众开放体育资源。那么如何设计出既满足并丰富中小学生体育活动要求,同时又方便面向公众共享的体育运动空间就变得非常具有现实价值与意义。第一,通过调研,总结我国中小学体育馆的发展历程、使用状况和普遍存在的问题,结合这些特点,分析这些校园体育馆的意义以及开放具体要求。第二,梳理发达国家中小学体育馆的设计和开放运营经验。以日本、美国为主要研究对象,分析发达国家这些体育空间的发展趋势以及开放特点,对这些功能设置、运营经验分析总结他们的优点。第三,分析总结我国中小学体育馆的实际案例以及中小学学生和公众的体育运动行为特征和他们的需求。通过对行为特征的分析和需求调查为之后的中小学体育馆设计提供依据和指导。第四,根据这些人群的体育运动需求结合中小学校园的自身特点,细化这些空间的具体内容,并对空间设计、布局、面积、细部等进行总结。最后,探讨我国城镇中小学体育馆的规模、设计原则、功能需求、空间组织、节能环保、运营管理、细部设计等内容,为之后的设计和建设实践作指导。