民间文学作为一种与作家文学并行的文学,不论是在小学还是在中学语文教育中都有着深远的影响。在语文教育领域中,课堂讲授与教材选文是民间文学传播与再生产的重要途径。尤其在小学语文教育中,民间文学作为一种颇具代表性的教学资源,发挥着特殊的功能,具有较高的研究价值。本文第一部分从数量与体裁两个方面概述小学语文教材中民间文学选文情况。第二部分将民间文学选文与改编的原文本进行比较分析,总结出“蹈袭式”“截取式”“综合式”是小学语文教材对民间文学改编的三种方式。第三部分结合具体的例证,分析文本结构、文本内容、文本语言在改编前后所呈现出的差异。第四部分阐述小学语文教材中民间文学的改编原则。总之,经过改编的民间文学作品进入小学语文教材,不仅丰富了教材选文,而且促进了民间文学的传播与发展。