我国的教育历史源远流长，长久以来学者们大多热衷于对儒家教育思想的研究，而道家教育思想往往被人们所忽视,其实潜隐的道家教育思想也在中国教育史上有着不可忽视的作用,尤其是它的两位代表人物老子和庄子，他们以其独特的方式和智慧阐释了先秦道家教育思想的独特魅力。正是如此，本文想在此方面做出努力，尝试梳理、分析先秦道家教育思想的主要内容，展示其崇尚自然，发扬人之自然天性的教学思想。并在此基础上提出其对当今我国高校在教学发展上的一些有益启示。本文研究将主要分为以下四个部分：第一部分是本文的绪论部分。主要讲述了笔者写作的选题缘由、研究方法、研究现状、研究目的、研究内容、创新之处和研究意义等方面，阐释了本文的创作特点和创新之处。第二部分为老庄其人和先秦道家教育思想的哲学基础。这一部分主要分为二个基本内容，首先介绍了老庄二人的生平简介，这对我们更好地理解其思想内容奠定了背景基础。其次，阐释了先秦道家教育思想的哲学基础——先秦道家哲学，其主要内容分为法道自然、致虚守静、无为而治、天人合一。第三部分是先秦道家教学思想的主要内容。也是本文的重点部分，分别论述了先秦道家教学思想中培养“上士”精神的人的教育目标，德智体的教育内容，‘观’、‘明’‘玄览’‘行’一线贯之的教育过程。在此基础上提出四点教育原则：“无为自化”原则、“图难于易”原则、“用反”原则、“虚静”原则。这些都展示了先秦道家超然自由的教育思想。第四部分为先秦道家教育思想对大学教学的启示。结合当今高校教学中所存在的问题，提出先秦道家教育思想对现在高校教学的三点启示：教学应当追求学生之自然天性、教学应当“绝巧弃利”、教学应当向“善”。先秦道家教育思想博大精深，崇尚自然，是真正能发挥学生自然天性的教育。希望通过本文，能为我国高校教学改革带来一些启示和帮助。