高校思想政治理论课程是对大学生进行思想政治教育的主要渠道,是大学生系统的学习马克思主义理论知识的主要方式,它是影响和感染青年学子的重要思想平台,是认识中国特色社会主义理论和实践的思想阵地,更是深刻理解和准确把握当今社会思潮争论的基础。高校思想政治理论课对如何指导大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,追随马克思主义崇高信仰,坚定不移的走中国特色社会主义道路,都起着非常重要的作用。习近平总书记强调:“理论上不彻底,就难以服人”。高校思想政治理论课的建设应当不断继承和发扬马克思主义,与时俱进,开拓创新,深度探索研究,指导我们向前迈进。思想政治理论课教学旨在对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题能力。这种实际教学效果是否满足期望的教育预期,是否真正对其产生影响,都是我们要思考的方面。为此,研究高校思想政治课教学的实效性对于思想政治教育工作及思想政治课教学都具有重要的意义。提高高校思想政治课教学的实效性是当前思想政治教育工作及思想政治理论课亟待解决的现实问题。提高高校思想政治课教学实效性要充分总结经验和教训,探究当前高校思想政治理论课教学实效性欠缺的原因和表现,高校思想政治理论课教学实效性缺失具体表现理论课课堂教学质量、课堂氛围、理论课教材和理论课受重视程度等方面。主要表现为:理论课教学质量不高导致学生获得感不足,课堂氛围散漫导致学生信仰度不高,课程边缘化导致学生重视度不够,理论课教材对学生的吸引力不足,根据这些表现分析其实效性缺失的原因主要有四个方面。一是教师课堂敬畏感不足,二是部分学生的使命担当意识不强,三是理论主渠道作用发挥不够,四是理论课教材体系不完善。针对如上问题提出切合实际的能够提升高校思想政治理论课教学实效性的具体方法,根据实效性缺失的四点原因提出了相应的解决途径,分别从四方面提出了对策。第一,深化理论课教学内容改革,探索理论课教学模式的创新,加强理论课师资队伍建设,提高理论课教学的质量和水平;第二,坚持理论课的价值导向、问题导向和实践导向,增强理论课课堂的吸引了和感染力;第三,做到“思政课程”与“课程思政”同向同行,充分发挥理论课的主渠道作用,持续提高理论课的学科地位;第四,理论课话语实现从固化形态话语向动态话语转化,实现从理论话语向生活话语转化,真正推进教材话语向教学话语的转换。从而充分发挥高校在思想政治教育方面的主渠道作用意义重大。