边缘空间是表现形式多样、景观生态性强、行为活动丰富的空间,是城市意象中最重要的组成。近年来,从行为心理需求出发,人们逐渐感受到边缘的魅力所在,城市公园边缘空间、公共绿地边缘空间逐渐开始被重视,成为人们乐于停留使用的空间。令人遗憾的是,高校边缘空间不仅未能在各类城市边缘空间发展中引起重视,也未能在高校校园景观如火如荼的发展建设中引发关注,成为被忽略的设计对象。随着教育事业大力发展,校园环境景观应紧随时代和教育改革的步伐,作为校园“门户”的高校边缘空间景观更应引起广泛关注。高校边缘空间不再局限于限定围合功能,同时成为联系城市与高校的桥梁,更是高校向城市展示自我的“名片”。然而,多数高校边缘空间却无法向城市呈现个性化的“名片”,只有形式单一的围栏、简单的植物配置、形式雷同的校前区景观,可谓干校一面,甚至个别校园边缘成为弃置的死角,其环境景观亟待优化改善。除了景观功能的缺失,高校边缘空间还缺少文化的渗透,如何使高校边缘空间保持空间形象和文化展示,使其发挥最大的“边缘效应”已成为迫切的研究课题。本文以高校边缘空间为研究对象,在研究边缘空间相关理论和文献资料的基础上,明确了边缘及边缘空间、高校边缘空间的概念,总结和分析了高校边缘空间与校园内外的关系,结合实际情况对比分析其他类型边缘空间,总结了高校边缘空间的特征及功能。结合理论基础与实际调研情况,从空间构成、高校外部环境界定、高校内部环境界定三个角度对高校边缘空间进行了分类与阐述。其次,在调研基础上,笔者从高校边缘构成形式、出入口设置、边缘空间特征、功能对调研实例进行分析,结合问卷调查以及理论基础对高校边缘空间的影响因素、景观构成要素进行深入分析。按照边缘空间与校园内部功能区不同的分类详细总结了校前区边缘空间、体育活动区边缘空间、学生生活区边缘空间、办公区边缘空间、教学区边缘空间的特点、模式及存在的问题。最后,总结出高校边缘空间存在边缘形式单一、功能缺失、文化氛围不足、环境质量两极化等问题,提出了高校边缘空间景观设计应遵循的原则,并进一步提出了丰富边缘空间形式、完善边缘空间功能、展示校园景观文化、创造可利用的柔性景观、满足师生需求人性化设计、配置优美舒适的绿化景观等通用设计策略。并针对每类景观构成要素和不同类型边缘空间提出具有代表性、可行性强的策略,以期对高校边缘空间今后景观设计提供一定的参考和借鉴,更好的推动高校与城市的和谐发展。