大学生思想政治教育是思想政治教育体系的重要组成部分和关键环节,把握着教育的方向和原则,肩负着培养综合性高素质人才、促进人全面发展的重要使命。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出,加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。特别是改革开放以来,国际国内形势发生了深刻变化,一方面使大学生的思想更加活跃,视野得到不断扩展,大学生思想的深度和广度达到前所未有的高度;同时也使大学生思想政治教育面临更加严峻的挑战。大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,某些错误的思想和腐朽没落的生活方式对大学生的影响不可低估。正是这些问题的凸现,使大学生思想政治教育的有效性问题,成为近年大学生思想政治教育研究领域的热门课题。加强和改进大学生思想政治教育最重要和最关键的切入点就是提高大学生思想政治教育的有效性、准确把握影响大学生思想政治教育有效性要素是提高大学生思想政治教育有效性的基本前提。大学生思想政治教育有效性要素是指所有影响大学生思想政治教育目标与效果之间的关系的各个关键因素的总和。准确把握大学生思想政治教育诸要素之间的互动关系,明确诸要素之间的相互作用和相互联系,从错综复杂的要素中整理出切实影响大学生思想政治教育有效性要素的内容,是研究大学生思想政治教育有效性最根本最核心的环节。影响大学生思想政治教育的要素主要包括四个方面的内容:第一,主体要素,即大学生思想政治教育者和教育对象及其互动关系。通过两主体主体性的发挥,坚持以生为本,实现大学生全面发展与内心和谐,注重理论与实践的有机结合,从而构建大学生思想政治教育主体互动模式;第二,内容要素,即在思想政治教育过程中教育者传授给教育对象的思想观念、政治观念和道德观念,并随着社会的发展被赋予时代特征。社会主义核心价值体系的提出,赋予了大学生思想政治教育新的内容,大学生思想政治教育有效性内容要以社会主义核心价值体系为核心,用完整准确的马克思主义理论体系指导大学生的世界观、人生观、价值观,坚定大学生的社会主义共同理想,引导大学生合理表达爱国主义为核心的民族主义情感,培养大学生的改革创新精神,践行社会主义荣辱观;第三,过程要素,即大学生思想政治教育过程与大学生思想品德形成发展规律相适应。大学生思想政治教育过程可以分为两个方面:教师的教育过程和大学生的内化和外化的过程。两个过程是同一过程的两个方面,二者不可分割,绝对不能把二者割裂开来。教师的教育过程主要是通过一定的教育方法体现出来的,主要体现为方法问题;大学生的思想政治教育过程主要是把一定的思想政治要求转化为自己思想政治观念以及把这种观念转化为行为的过程,也就是内化和外化的过程;第四,环境要素,即教育环境与其他要素之间的相互作用关系。思想政治教育环境维系着思想政治教育系统的有效运转,承载着思想政治教育的内容,环境的新变化和发展对思想政治教育的有效性的影响。主要体现在两方面:一是社会环境对大学生思想政治教育有效性的影响,社会物质环境、社会精神环境、社会制度环境、社会舆论环境、网络环境等社会因素与大学生息息相关,并且对大学生的思想产生巨大的影响;二是大学生生活的校园环境对大学生思想政治教育有效性的影响。学校是学生学习和生活的场所,学校环境是思想政治教育环境的重要组成部分。校园的自然环境(也叫有形环境)、校园文化、制度文化和人际关系对大学生的健康成长起着潜移默化的作用。大学生思想政治教育有效性是一个综合系统。各个系统内部各环节之间相互影响,相互作用。大学生思想政治有效性研究,必须注重整体,从全局着眼,综合分析影响大学生思想政治教育的各种因素,并且把握彼此之间的相互关系,才能从根本上抓住大学生思想政治教育有效性的要义,为切实提高大学生思想政治教育有效性奠定基础。