当今世界,科学技术飞速发展,信息技术日新月异。教育的规模在不断扩大,教育结构不断优化,教育理念不断更新,教育形式也日趋多样。对于干部培训同样也急需教学模式的改革,以满足干部学员学习的需求。由于干部学员具有学习时间不固定,专业差异比较大及适应社会职责变化之学习意向等特点,采用传统的教学方法已不能满足他们的需求,而基于网络的研究性学习更适合应用于干部培训中,使他们可以将所学课程的理论知识与在工作中的实践经验有机地结合起来,从而在研究性学习中开阔思路,更好地改进工作方法。本文在充分理解网络环境下研究性学习的基础上,对网络环境下研究性学习进行了系统地总结和归纳,并通过分析成人干部学员的特点,提出了基于网络环境下干部研究性学习的教学模式。该教学模式突出了学生主体实践探索,注重了网上协作学习等交互型教学过程,学员通过多媒体与网络中的信息资源结合实际问题进行学习。在多样化学习方式中教师作为学习的帮助者引导、帮助学员逐步变成学习的主体。教学过程中重视了学员学习的兴趣和过程,而且教学内容与时代联系紧密,有助于学员科学素质的培养以及合作精神的提高。为将该教学模式应用于实际干部培训中,本人以上海干部在线学习城的网络学习平台为基础,自主设计了一个针对干部的网络环境下的研究性学习平台。本文在所提出的网络环境下干部研究性学习模式的基础上,对现有的上海干部在线学习城的网络学习平台进行了研究和分析,并在此基础上,提出了干部研究性学习平台的总体设计和详细设计方案。在总体设计中,介绍了研究性学习平台系统的基本结构、功能模块以及软、硬件的配置方案;在系统详细设计中具体描述了目标系统的业务流程和系统的安全性。最后阐述了研究性学习平台的系统测试目标与具体的测试分类。通过该系统实现系统管理、教务管理、教学管理和学员管理等功能,以满足干部学员在网上进行研究性学习的需求。利用该研究性学习平台可使学员有效的转变学习方式,增强学习的积极性;便于导师与学员之间的沟通交流;便于研究资料的收集与整理,为干部在线培训学习资源库的内容扩充打下基础;便于学员将实际工作经验与理论相结合,生成有实际应用价值的研究成果;大大减少了对干部实施培训的工作量,节省了大量的资源。本文对干部培训的教学模式研究提出了建设性的意见,并已付诸实践,将该模式应用于上海干部在线学习城的研究性学习平台中,但该平台还需经过进一步推敲及修改,相信未来该平台的推广应用,将从根本上改变现有的干部教学模式,实现高效、协作地学习。