我国的应用型本科院校起步晚,发展缓慢,虽然政策上支持普通高校向应用型转型,但是很多高校的教师绩效考核还是延用了以往的教师绩效考核体系,发展目标模糊。因此建立符合应用型高校发展特点的教师绩效考核是我国高等教育改革和发展的重点工作。本文通过对G学院的教师绩效考核体系进行调查分析,通过搜集相关的绩效考核理论,使用问卷调查、访谈等手段对G学院实行的教师绩效考核体系进行系统分析,发现了以下几个问题:1、绩效考核定位不准确,与G学院发展的目标不符;2、G学院教师绩效考核评价体系没有体现教学和实践的差异化;3、教师绩效考核指标体系缺乏定性与定量指标相结合;4、现阶段G学院教师绩效考核评价体系的反馈和绩效结果应用方面存在不足。针对G学院教师绩效考核体系中存在的问题,应用问卷调查、访谈、文献检索等手段,对G学院教师绩效考核指标体系进行系统分析,提出优化教师绩效考核指标体系的建议:科学、合理地优化考核指标细则;提高教师绩效考核结果的应用价值;培训或引进专业的绩效考核人员;提高绩效考核结果的反馈与沟通。本研究的目的在于为应用型高校的教师绩效考核体系做出一定的优化策略,为应用型本科高校的发展提供一个有实践意义的思路。