科学家精神是科技工作者在科研实践中凝练的宝贵精神财富,其内容包括爱国精神、创新精神、奉献精神、求实精神、协同精神和育人精神。科学家精神的丰富内容与高中思想政治课内容有相通之处,弘扬科学家精神是高中思想政治课实现育人目标的途径之一。科学家精神与高中思想政治课有密切的内在联系,将其融入高中思想政治课不仅能发挥“1+1＞2”的作用,而且符合我国现阶段培养创新人才的需要,有利于营造追求真理、热爱科学的浓厚校园氛围,引导青少年学生心怀科学梦想、树立远大志向的良好价值观念,还有利于培养青少年学生的爱国精神、求实态度和创新能力,对他们成长具有重要的积极意义。本文主要内容包括:第一章绪论,梳理国家领导人关于弘扬科学家精神的系列讲话,考察国内外研究现状;第二章,辨析科学精神和科学家精神两者的区别,明确本文研究的范围,在科学家精神内涵的基础上论述科学家精神融入高中思想政治课教学的重要意义。第三章,采取问卷调查的方法对科学家精神融入高中思想政治课教学的现状进行调查研究、统计数据,剖析存在的问题,并分析其原因。第四章,主要从三个方面重点探寻将科学家精神在高中思想政治课教学的应用策略,一是在课前明确目标、搜集资料、研读教材;二是在课堂教学导入环节激发学生兴趣,在讲授环节深化知识理解、在活动环节锻炼思辨能力;三是在课后设计专题活动、建立评价机制、营造校园氛围,最终达到巩固教学效果的目的,落实立德树人的根本任务。