在建设教育强国的大背景下,党和国家对中学思想政治课教师的政治素养（政治信念、政治立场、政治意识、政治行为等）提出了更高的要求。在中国特色社会主义新时代,提升中学思想政治课教师的政治素养是履行立德树人根本任务的必然要求,是培养中学生政治素养的现实需要。以马克思主义关于人的全面发展理论和习近平总书记关于教育重要论述为指导,以中学思想政治课教师的政治素养为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法、访谈法、归纳分析法等研究方法,分析中学思想政治课教师政治素养的现状,探讨提升中学思想政治课教师政治素养的路径,具有较重要的理论价值和实践意义。中学思想政治课教师政治素养的现状总体上是好的,积极向上的,但部分中学思想政治课教师也存在不重视政治理论学习,政治实践积极性不高等问题,导致政治信仰不够坚定、政治意识比较淡薄、政治引领作用不突出。其主要原因是部分中学思想政治课缺乏提升自身政治素养的自觉性、主动性,以及部分中学意识形态管理机制还不完善等。提升中学思想政治课教师政治素养的路径:一是强化中学思想政治课教师政治素养的认同感;二是搭建好提升中学思想政治课教师政治素养平台;三是建立和完善中学思想政治课教师管理机制。