本研究的目的是了解澳门高中生参加义务工作的状况、参加义务工作的动机及影响因素、参加义务工作的工作投入及影响因素、以及心理健康状况与参加义务工作状况的关系。研究对象为澳门724名高一至高三的学生，用《参与义务工作的现况调查表》、《高中学生参与义务工作的动机调查表》、《高中学生参与义务工作的工作投入调查表》和《长处与困难调查表》进行自评问卷集体施测。研究的主要发现如下:　　一、澳门高中生参加义务工作状况:(1)有80.1％的高中生参加过义务工作;(2)义务工作的类型主要为筹款、学校活动、探访、组织筹划等;(3)义务工作服务对象上主要为一般市民、老人、儿童、青少年、残障人士等;(4)参加义务工作的途径，主要为学校安排、同学或朋友介绍、服务机构的宣传等;(5)参与义务工作的方式，最主要的是与同学或朋友一块参加;(6)绝大多数学生(81.9％)参加义务工作不足3年，37.3％的学生每月参加义工活动1次以上;70.7％的学生每次义工活动时间在3个小时以上。　　二、参加义务工作的动机中，自我实现最高，成就感与求取知识和技巧次之，然后依次为表达社会责任感、反应他人期望和促进入际关系。性别、年级、学校属性、宗教信仰、父母义务工作的经验和家庭收入6个变量中，参加义务工作的动机在性别、学校属性和父母义务工作的经验上差异显着，其它变量差异不显着。　　三、参加义务工作的工作投入中，工作参与最高，工作认知次之，接着为工作认同，最低为工作自我评价。性别、父母参加义务工作的经验在工作投入中差异显着。参加义务工作的动机和工作投入中等程度正相关。　　四、澳门高中生女性情绪问题较多，品行、同伴关系及亲社会行为问题相对较少。总体上说，高二学生、宗教团体学校的学生和家庭收入低的学生心理健康状况较差。是否参加过义务工作与其品行问题、同伴关系、亲社会行为及整体心理问题状况密切相关，参加义务工作的年资与亲社会行为密切相关。