【摘 要】
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体育教学方法是影响教学目标达成的重要因素.它不仅体现了体育课程的性质,而且也反映了体育教学的内容.通过分析目前中国的体育教学方法,发现对课程目标的不同理解以及对教学
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体育教学方法是影响教学目标达成的重要因素.它不仅体现了体育课程的性质,而且也反映了体育教学的内容.通过分析目前中国的体育教学方法,发现对课程目标的不同理解以及对教学内容的不同把握是导致这种教学方法存在的主要原因.结合当前的素质教育和终身教育的思想,应该使体育从"身体的教育"转向"通过身体进行的教育",体育课程的目标应该以健康第一的指导思想为宗旨,以发展学生的身体运动性认知能力为核心,通过运动技术的学习,促进学生运动能力的发展以及非智力因素的发展,为学生将来从事终身体育奠定能力方面的基础.从这个角度出发,依据一定的教学理念,选择合理的教学方法,以期能更好地发挥体育课程在教育中的作用,促进人的全面发展.
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