教师工作满意度是教师对其所从事职业以及工作条件与状况的总体的带有情绪色彩的感受与看法。心理学研究表明：工作满意度与工作行为之间有着密切的联系，具有较高工作满意度的教师在工作中能够获得更多的乐趣，出现较少的事故，抱怨也较少，能够使教师热爱本职工作、热爱学生，并努力搞好与学生家长的关系，调动多种教育资源，在教育教学活动中也可能表现出更多的创造性和活力。而且，教师工作满意度的升降直接关系到教师工作绩效的高低，关系到了优秀教师资源的去留问题，关乎民办高校的健康稳定发展。本文试以青岛市多所民办高校为例，拟通过问卷和访谈的形式对青岛市民办高校教师满意度进行全面、系统、深入的调研，对影响其工作满意度的各种因素进行全面分析的基础上，力求为我省乃至全国建立高质量的民办高校教师队伍提出一些行之有效的建议，期望为同类民办高校的发展提供一些有益的借鉴。第一章是全文的绪论部分，主要阐述了笔者对该项课题研究的背景、意义、目的以及思路。通过宏观的角度对当下民办高校教育的发展现状及发展方向进行简单的梳理及阐述，凸显民办高校教育发展的重要性及紧迫性。第二章对目前教师工作满意度的研究现状进行了一个系统性的梳理，综合国内外的研究成果，对工作满意度的相关理论进行了归纳与整合，同时考量了本文的研究意义及目的，对“工作满意度”在本文中的定义做出了一个较为合理的解释，为下文的研究分析奠定了理论基础。同时，通过细致的梳理，整理出工作满意度的测量工具及其影响因素，虽然无法对此课题做出权威的定论，但是也为论述的展开提供了一些参考标准。第三章主要对民办高校当前发展中存在的问题进行了分析，主要有政府引导层面、学校管理层面以及教师自身层面。同时，将调查问卷数据反映出的一些具体问题进行细致的归纳及分析，力求提出能够解决当下诸多矛盾及问题的有益建议。第四章的内容是对全文论述的一个总结，针对第三章中的数据分析及问题剖析着重从政策层面、制度层面、学校层面以及教师层面四个方面提出有利于提高教师工作满意度、促进民办高校良性可持续发展的建设性意见。