增强高中思想政治课亲和力、发挥其实效性,首要的和切实可行的策略就是进行有针对性的教学改革。情境教学法因其具象性、情感性等特点,对增强高中生课堂参与的积极性、主动性和培养其创新性思维,具有不可替代的作用,是切合新课程改革基本理念和基本要求的重要教学方式。正文分为三个部分:第一部分,高中思想政治课情境教学法基本问题概述。情境教学法的应用要遵循情境创设的诱发性原则和问题设计的挑战性原则,在激起学生学习兴趣的同时注重知识之间的连接。在遵循原则的前提下对于课堂教学情境应用的具体环节进行设计和调整,将课本知识与日常生活进行创造性地结合。第二部分,高中思想政治课情境教学法应用的问题与原因。高中思想政治课情境教学法应用存在的问题是教师对于教学情境的运用不合理、教师语言缺乏激情和感染教师缺乏情境教学提问技巧致使情境分析浅显、教学评价过于简单随意。产生这些问题的主要原因有对于情境教学法的理解存在偏差、教材和学情分析不够充分、教学情境形式化严重以及部分教师专业素养薄弱。第三部分,提升高中思想政治课情境教学法应用效果的对策。注重引导学生情感体验、开展因材施教教学活动、教师指导学生合作学习的同时也要提升教师开放性情境教学能力,才能提升高中思想政治课情境教学法的应用效果。