百子莲属种子生物学和幼苗生长特性研究

来源 :东北林业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dlfly2011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对百子莲属九个亚种及品种种子生物学及幼苗发育过程进行研究,研究发现:九个不同亚种及品种的种子和胚的外部形态特征基本一致,但千粒重有所差别;九个不同亚种及品种吸水规律基本一致,说明种子的吸水过程不是导致种子萌发指标不同的因素。种子在实验室适宜条件下萌发所测得发芽率与TTC染色法测定的种子生活力水平很接近,但不同亚种及品种适宜萌发的条件有所差异。在各自的萌发适宜条件下,不同亚种及品种的发芽率、发芽势、发芽速率差异明显。九个亚种及品种种子萌发对有无变温条件,有无光照条件不敏感。但种子萌发对高温敏感,在30℃下,所有亚种及品种种子萌发各项指标均有明显下降;电导率测定结果与种子在适宜的栽培基质中的播种出苗情况相关性很高,电导率值越低者其播种出苗情况越好,说明电导率能够相对准确的测定种子的活力水平;对所设定的栽培基质比较来看,九个亚种及品种种子适宜在蛭石、泥炭土与蛭石混合基质中出土萌发;九个亚种及品种中,5号品种种子质量最佳,活力最强,实验室种子萌发率与播种出苗率在九个亚种及品种中都为最高。其次为6号、7号、8号种子,萌发率与出苗率都达到80%以上,且生长势较好,出苗速率相对较快。3号品种种子质量最差,不具备成苗能力;种子萌发前3天,可溶性糖含量与α-淀粉酶活力都有显著上升,5天后个别品种有所下降,淀粉含量从萌发开始都有所下降。数据分析得,种子萌发过程可溶性糖含量高低变化的早晚与种子萌发速率呈正相关;幼苗发育过程中对外部形态的观测发现,本文所研究的百子莲属不同亚种及品种的幼苗为子叶出土类型。萌发一周后子叶鞘、子叶联结分化明显,所有发育正常的萌发种子都长有根毛;对幼苗生长量的测定结果显示,5号、6号、8号的鲜、干重值均较大,播种十周后不同亚种及品种的区别从叶的宽度上有所显现。
其他文献
摘要:中国是一座拥有五千年历史文化的文明古国,在悠久的历史长河中先人们积累了丰富的民族文化和智慧结晶。然而,由于时代的发展,孩子们受到高科技水平的影响,逐渐失去了对历史学习的兴趣,对于中国文化的发展起源知之甚少,这极大的限制了我国民族文化的可持续传承。因而,笔者认为非常有必要加强孩子历史知识学习的兴趣,促使我国优秀文化的传承,而这需要教师正确有效的引导。  关键词:简单有效;历史知识;学习  G6
城市绿化带是城市向外展示形象的窗口,绿化带中的乔木不仅要满足城市“遮阳伞”的这一生态功能,还需要不断提升其景观价值,本研究针对北京市区的行道树白蜡存在较为严重的性
摘要:德育教育是初中教学中的重要组成部分,对于正在处于叛逆期的中学生进行德育教育是必要的。而在初中语文教学中进行德育教育是有效的途径之一。语文教师应抓住这一时期学生的身心发展特点,将德育教育渗透到整个教学过程中,让学生潜移默化地受到德育熏陶,不断提高自身的思想品德,逐渐形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。  关键词:初中语文;德育教育;渗透  G632.2  初中阶段的学生正
杉木(Cunninghamia laceolata)是我国南方特有的速生用材林树种,其地力退化、生产力锐减一直是制约林业生产的重大疑难问题。随着大气环境日益恶化,土壤酸化已成为人工杉木林
本文通过对河南油田分公司第二采油厂8个注汽站25台注汽锅炉及辅助设备运行和自动化仪表存在的问题进行全面分析,针对存在的问题并结合生产实际,探讨了对自控仪表进行升级改
语文新课标明确指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生的兴趣,培养学生高尚的情趣和一定的审美能力……”新课标要求不单要教学生掌握好基本知识和技能,还要注重学生情感和价值观的培养。所以在新课改理念下,我们应该在课堂教学中巧妙地拨动学生的“情”弦,充分调动学生的情感因素,以其鲜明的生命力激发学生张扬个性、放飞思维,让课堂充满活力,让学生乐学、好学,奏响课堂美妙乐章。  一、妙导新课,激发“情”
叶面积指数(Leaf area index, LAI)是反映森林生长过程、生存环境的一个重要植被特征参量。其既能反映植被的生长情况,还能够以量化指标反映植被冠层结构。川西南常绿阔叶林
摘要:小学语文不但是最基本的教育,而且还是一门实践性极强的学科,这对于小学生个性的养成有着非常重要的影响。因此,小学语文教师应努力使课堂焕发生机,尊重学生的个体差异,以使小学生身心都得到健康的成长。本文首先介绍了个性的内涵,然后针对小学语文在培养学生个性中存在的问题 ,提出了相应的对策。  关键词:小学;语文教育;个性培养  G623.2  一、个性的内涵  个性指的是一个人因受特定社会条件及各方
高效教学与学习是新课程的新要求,它要求教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,满足社会和个人的教育价值需求。目前,许多高中语文教学存在“高耗能”的现象,教学的“效益”,并不是指教师能完成教学内容,而是指学生在学习中获得了什么。新课程标准,明确要求教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。这种学习方式的关键点就在于实现教学的高效率和学习的高效率,在
据某晚报报道,日前,某农蔬公司开始销售无公害蔬菜,因此清早在其门口便出现了一批等待开门的顾客。在调查中记者发现,这批顾客都是冲着无公害蔬菜去的,这从一个侧面让我们看到消费者对于蔬菜农药残留的关心。“无公害蔬菜是绿色食品。比起一般的蔬菜,买这样的蔬菜肯定对身体的影响小得多。而且它的价格和一般的蔬菜差不多。以后多一些这样的无公害蔬菜就好了,最好能送货上门。”这是一位正在买菜的杨大妈告诉记者的话。“在同
期刊