体育家庭作业不仅作为巩固课堂教学内容,增强学生体质和促进体育文化传播的载体,而且还兼具促进学校、家庭、社区体育联动的纽带功能。开展和实施体育家庭作业不仅有国家相关政策导向,也逐渐成为推动学生体质增长常态化的必然诉求。近年来,我国学生群体的体质健康水平不容乐观,呈现逐年下滑的趋势,近视率、肥胖等问题凸显。贵阳作为贵州省会,对贵阳市初中生体育家庭作业实施现状进行调查,并就现阶段如何合理布置体育家庭作业和建立科学的评价方式进行研究探讨,对推动贵阳市初中学生健康体质的发展有一定帮助作用,也对推动贵阳周边市县体育家庭作业的实施起到一定的参考价值。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法和个案研究法等研究方法,在贵阳市六区（南明区、花溪区、云岩区、乌当区、白云区、观山湖区）,三县（开阳县、息烽县、修文县）和一个县级市（清镇市）共10个区域发放问卷调查,每个区域最低选取两所初中学校进行发放。共发放调查问卷1100份,其中教师问卷100份、学生问卷800份、家长问卷200份。结合相关访谈,对贵阳市初中生体育家庭作业布置年限、内容、负荷、学生兴趣度、检测评价和改发展趋势等相关内容进行深入研究。通过研究得出以下结论:1)贵阳市初中生体育家庭作业重视程度有待提高;2)贵阳市初中生体育家庭作业布置内容没有兼顾学生兴趣;3)贵阳市初中生体育家庭相关监管和学生完成情况并不理想;4)贵阳市初中生体育家庭作业校外衔接程度较低;5)贵阳市初中生体育家庭作业缺乏科学的内容建构和检测评价。存在问题主要如下:1)贵阳市初中生体育家庭作业监管体系有待完善;2)贵阳市初中生体育家庭作业设计倾向于体能模块;3)贵阳市初中生体育家庭学生参与和完成度低下;4)贵阳市初中生体育家庭作业没有形成良好的联动体系;5)贵阳市初中生体育家庭作业缺乏完整的内容建构和评价。针对以上问题,提出以下对策:1)加强和完善体育家庭作业监管体系;2)体育家庭作业设计兼顾学生体质增长和兴趣激发;3)建立系统化检测模式对学生完成效果做到有据可查;4)整合社会资源构建内外联动的价值体系;5)积极构建科学合理的评价方式。