马克思人的全面发展理论视域下的社区文化建设研究

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促进人的全面发展是人类发展的最终价值诉求,贯穿于社会发展的历史进程,在中国特色社会主义进入新时代的历史背景下,人的全面发展作为其本质要求,其内涵和意义体现得更加具体和深刻。在对人的全面发展起着重要作用的因素中,文化是极其重要的推动力量,党的十九大将中国特色社会主义文化作为发展中国特色社会主义的重要组成部分,为现代化建设提供精神动力,习近平总书记强调,文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。而社区文化是基层文化建设的重要阵地,对于推动中国特色社会主义文化建设也具有独特的作用。近年来,我国社区文化建设取得了一定的进展。然而,与新时代满足人民美好生活需要的要求相比还不相适应。深入考察社区文化建设理论和实践的现状,我们发现社区文化建设存在着理论导向不够清晰,价值取向不够明确的深层问题。在社区文化建设的理论导向上虽然有人提出了马克思人的全面发展理论对社区文化建设的指导作用,但实际上还受西方社区文化理论影响较深,在价值取向上未能确立以实现人的全面发展为根本宗旨的取向。这体现在社区文化建设的许多方面未能做到“以人民为中心”,未能做到一切为了人,一切服务于人,一切依靠人。理论导向和价值取向的不明确已制约了社区文化建设迈向新水平,在这样的现实下,在马克思人的全面发展理论视域下探讨社区文化建设的问题,明确社区文化建设应有的理论导向和价值取向,具有重要的理论价值和现实意义。马克思人的全面发展理论揭示了人的全面发展的内涵和内容。在马克思人的全面发展理论的视域下从理论上分析人的全面发展同社区文化建设的辩证关系,一方面,社区文化以人的全面发展为价值取向,可以明确社区文化建设的根本宗旨和发展动力,可以为社区文化建设提供更广阔的新视域,进行更深刻的理论新思考;另一方面,可以认识到社区文化建设为人的全面发展提供了实现的新途径,具有特殊的新功能。在马克思人的全面发展理论的视域下从实践上考察社区文化建设,当前社区文化建设还存在着不利于人的全面发展的诸多问题。在马克思人的全面发展理论的视域下,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,本文提出了进一步推进社区文化建设的新途径,要找准社区文化建设教化育人的着力点,有效整合社区文化资源彰显服务育人,完善社区文化建设管理制度保障人的发展需要,坚持“以人民为中心”的原则强化群众参与意识,通过这些途径使社区文化建设焕发蓬勃的生命力。
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