随着近年来中国经济高速发展,“一带一路”倡议加快推进,汉语学习在全球掀起新的热度。与汉语学习和汉语国际推广需求的不断增长相适应,汉语体验课应运而生。汉语体验课以体验汉语为主要目的,以趣味性强的课堂活动为主要教学手段,以简单基础的日常汉语和趣味性强的中华文化为课堂内容,旨在丰富和提高汉语学习者对汉语以及中华文化的认知水平与学习兴趣。目前,汉语体验课已在部分孔子学院和海外中小学中试行,但尚未形成成熟的教学模式。有鉴于此,本文结合自身的教学实践,从教学设计的角度对零基础学习者的汉语体验课进行探讨,以期为这一课程类型的完善提供一些参考。论文包括五个部分。绪论部分主要介绍论文的研究对象、研究方法和理论基础,并就相关研究进行综述。第二章主要对对外汉语初级汉语体验课的现状和性质进行分析,通过对汉语体验课教学需求分析,结合汉语体验课的特点,并根据教学实践对汉语体验课进行前端分析。第三章结合教学实践方面提出了对外汉语初级汉语体验课教学设计原则,贴合体验课的性质选取教学方法,依据教学对象的特点选择教学内容。第四章以泰国侨光中学、韩国松都高中以及美国科罗拉多州立孔子学院开展的对外汉语初级汉语体验课为例进行教学设计。第五章针对教学实例进行评估与反思,指出了教学实践中的问题和不足。