绍兴方言副词非句法结构的词汇化研究

被引量 : 0次 | 上传用户:wwwdslyj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
非句法结构的词汇化指的是两个相邻的无组合关系的成分序列,由非结构单位凝固成词的演变过程。本文以绍兴方言副词非句法结构的词汇化现象为研究对象,参考历史文献,在相对封闭的范围内考察六个典型的非句法结构词汇化现象。其创新点在于首次系统、深入地探讨绍兴方言副词非句法结构词汇化现象,力求揭示其词汇化模式。全文共8章。第一章是本文论题的背景部分,介绍了词汇化理论及非句法结构词汇化理论,对绍兴方言副词的非句法结构进行分类。第二章至第七章是根据分类而论述不同类别的词汇化特征,采取概论和个案专论的形式,旨在分析现象,揭示规律。第二章分析由副词连用形成的非句法结构的词汇化,其个案是“总就”。第三章分析“助动词+副词”非句法结构的词汇化,其个案是“当即”、“当忙”。第四章分析“形容词+结构助词”非句法结构的词汇化,其个案是“真个”。第五章分析“连词+动词”非句法结构的词汇化,其个案是“倘许”。第六章分析实词缩省非句法结构的词汇化,其个案是“一来”和“怕道”。第七章分析语用固化非句法结构的词汇化,其个案是“来勒个”和“这就”。最后是全文的总结部分,通过对六类非句法结构的分析,总结出绍兴方言副词非句法结构的词汇化机制:结构形式、语义变化、语用效果、韵律作用和认知心理。
其他文献
我国进入21世纪以来,高等教育步入了大众化发展阶段。伴随着我国超常规、跨越性发展,我国的高等教育也产生了不少问题,面对这种状况我们应该借鉴他国的经验。回顾加州公立高
本文基于教育部颁布的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,对高职院校辅导员在心理健康教育领域的角色优势与专业职能进行论述,提出了以培训内容、培养模式、激励机制为框架的
创新教育作为21世纪教育发展的主流,在高等教育中日益显示其决定性的核心地位,受到世界各国的普遍重视。本文运用比较研究、综合分析等研究方法,以新建地方本科院校为切入点,
人口老龄化为中国养老服务行业发展提供了新的机遇和挑战。作为养老服务行业发展的人力资源保障,养老服务专业人才队伍建设在我国目前仍然处在"两难"的困境中。养老服务人才
随着改革开放的不断深入,中国经济飞速发展,城市化进程和市场化进程不断加快,环境问题日益突出,政府也开始意识到保护环境的重要性。21世纪以来,各国环保产业步入快速发展轨
在经济全球化和文化全球化浪潮的猛烈冲击下,各领域之间都在不断地进行学习交流,其中语言全球化的趋势更是日趋明显。在中国大力推广英语教学的同时,也有越来越多的英国人开始加
家庭寄养作为一种较新的养育模式,为促进孤残儿童的身心健康发展和顺利融入社会探索了一条行之有效的道路。然而在具体实践中,寄养儿童的教育、康复、大龄安置等方面还面临着
近十年,我国社会工作得到快速发展,经过近几年的探索,已初步形成上海、深圳、江西万载和广州、珠海等几种典型发展模式。但这些模式都仍不够成熟,各有利弊。文章通过对以上几
本研究在阐述社会福利概念及政府福利责任演进的基础上,从福利经济学视角,考察了孤儿家庭寄养福利政策参与主体间的经济互动,揭示了该项政策在公平与效率、经济交易与社会道
对教育法律纠纷进行司法审查符合行政法基本理论,具有一定的正当性与必要性。由于教育领域的专业性与特殊性,不宜将全部教育法律纠纷纳入司法审查范畴,应依据利益衡平原则从