大学生的思想境界和精神风貌关系到整个中华民族的兴衰荣辱,关系到社会主义现代化建设事业的成败与否。爱国主义作为中华民族精神的核心,是团结民族力量、凝聚人心的最鲜明旗帜,对于经济、政治、文化发展具有重要的推动作用。因此,加强大学生爱国主义教育是培养社会主义事业建设者和接班人的重要任务。随着数字媒体技术、信息技术的发展,网络、手机、微博、博客等新兴媒体纷纷出现,在社会宏观和微观方面均带来巨大变革。首先新媒体再造社会信息环境,促使社会信息环境发生变革。在数字媒体技术的推动下,信息资源呈现出海量性、信息准入门槛低、信息服务个性化、多媒体融合趋势明显,一个全新的媒体环境应运而生。与此同时,新媒体的出现也使得个人在虚拟空间里获取信息更加便捷。不可否认,新媒体带来的巨大变革为大学生学习、生活提供了新的平台,但是我们也更应该正视新媒体环境下大学生爱国主义教育面临的挑战。新媒体环境下大学生的爱国主义认识和情感受到了巨大冲击,多元的思想文化促使一部分人出现思想上的混乱,社会主义信念开始动摇。同时借助于新媒体,大学生的爱国情绪更加容易表达,一些非理性的爱国因素也随之出现。而且,目前传统的大学生爱国主义教育模式也受到了挑战,大学生的主体意识开始觉醒,他们开始质疑传统的单向教育模式,教育者的信息权威地位和媒体素质也受到挑战。另外,大学生爱国主义教育面临的环境也开始变得复杂起来,教育影响因素更是日渐复杂、难以控制。面对新媒体环境下大学生爱国主义教育受到的挑战,大学生爱国主义教育进行创新是必然的。在新媒体环境下大学生爱国主义教育要坚持创新,就需要坚持“网上、网下”相结合,虚拟与现实齐抓共管的方针。既要认识到新媒体的优越性,利用新媒体拓展大学生爱国主义教育的新阵地,加强信息监督和控制,营造良好的外部环境,又要加强对大学生爱国主义认识和情感的引导以及大学生的爱国主义自我教育。