任务驱动教学法形成了以培养学生思维能力、动手能力、创新能力为核心的教学理念。它能通过改变传统高中化学课堂的教学活动和转变学生的学习方式,引导学生掌握化学的基础知识并培养实践能力。因此,本课题根据现代教育理念对任务驱动教学法的相关理论、设计原则以及建构流程展开了讨论。在认真研读人民教育出版社2019年出版的《普通高中教科书化学必修第一册》的基础上,选取了“氯气的实验室制法”和“铁盐和亚铁盐”等教学内容,从任务目标、情境、素材、活动以及评价五个方面进行了教学设计,并将之运用于实际教学活动来探究任务驱动教学法在高中化学实验教学中激发学生学习兴趣、培养化学思维模型以及提升化学学科素养的效果。结果表明:将任务驱动教学法应用于高中化学实验教学能够有效地转变学生的学习方式,帮助学生建立化学思维模型进而提高学习的效率。在任务活动中,学生通过任务素材提供的线索主动学习新知识,根据已学知识和教师的指导建构属于自己的知识框架。在科学探究活动中,学生也能在实验操作过程中提高实验安全意识。因此,高中化学实验教学课堂实施任务驱动教学法能够有效地发展学生的化学学科素养和提升课堂教学质量。