长沙市望城区乡村旅游发展研究

来源 :广西大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ROVINZ
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
作为上个世纪70年代发展起来的新型产业,乡村旅游几乎已经成为了世界各国旅游产业的支柱。乡村旅游首先在发达国家兴起并发展,而后,在国内外市场需求的促动下,乡村旅游也开始在我国应运而生。在这个大环境下,长沙市望城区乡村旅游发展已经有20多年的历史,也处于发展的初级阶段。  在理论研究上,本文一方面通过对乡村及旅游业等相关概念的分析引申出乡村旅游的概念及特征,并进一步将其与绿色旅游等其他旅游做出了比较分析。另一方面就长沙市望城区乡村旅游的开发提出了相关理论及开发原则,为下一步实证研究奠定了基础。由于乡村旅游的发展会在很大程度上受区位条件的影响,因此在实证研究中,本文对望城区乡村旅游未来发展方向的讨论是建立在望城区现有的资源条件及发展现状上的。  通过实证研究,先对望城区乡村旅游作进行SWOT分析。分析得出存在的优势在于资源优势、区位和交通优势、政策环境优势以及发展模式优势;并揭示其乡村旅游存在的问题:①产品严重同质化②知名度低③管理体制不科学④旅游意识差⑤乡村旅游消费水平低⑥发展思路保守⑦经营队伍素质偏低。再对望城区乡村旅游的市场开发进行了简要策划,指出望城区乡村旅游未来的发展策略:①积极做好切实可行的乡村旅游开发规划②积极推进旅游产品体系建设,如餐饮产品体系、购物产品体系等③做好望城区乡村旅游市场策划,准确定位客源市场,进行品牌宣传,做好活动策划以及景点的策划,建立信息筹集中心④全面开展体验参与型乡村旅游⑤坚持走可持续发展的道路⑥积极完善各种保障机制,如人才保障机制、资金保障机制等。
其他文献
数学作为一门基础学科,在初中学习阶段占据着重要的地位.随着时代的不断发展,新课程改革提出了新要求,把提高学生数学学科核心素养作为教学目标之一.基于此,本文以初中数学为
教育教学中,全面认识学生的差异,立足差异展开研究,寻找适合每一个儿童的教育,是教育永恒的追求.教学实践中,我通过适当留白,退居幕后,较好地实现了个性化教育的需求,促进了
数学教学一直以来都是一个值得探讨的问题.随着新课标改革的不断进行,数学课堂也开始不断地创新和改革,如何打造一个高效的数学课堂是改革的重中之重.当前的主要问题是传统低
伴随电子计算机技术的不断发展,对课堂的现代化构建也做出了明确的要求.微课作为一种新型的现代化教育技术,能够优化学生预习的形式,讲解数学重点,同时向学生渗透数学思想,从
课堂是学生学习的主阵地,学生是课程学习的主体,新课程标准要求:课堂教学要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经
期刊
新课程的课堂教学十分重视课堂教学的生成性,带有生成的课堂教学能进一步激发学生自主探究知识的积极性.学生的自主性能在生成中得到培养,学生的探究性能在生成中得到激发,学
期刊
新的学习观认为,学生通过自主探究,才能发现知识、理解最深、易于掌握,学习知识的最佳途径是自主发现、自主探究.为此,数学教学中,教师应改变灌输模式,创新教学方法,唤醒学生
翻转课堂讲究以学生作为课堂的主体,将其与初中数学学科的教学融合在一起,不仅可以激发学生的学习主动性,也能提高初中数学学科的教学效率.
随着现代教育的发展,教育质量得到了飞速提升,学生的能力水平要求也得到了相当程度的提高.在新时期的教育当中,教师需要有效地更新自己的教学方式,更好地适应当前的教育要求,
在新课改中明确要求,教师应以学生作为教学主体,重视培养学生的主动性和学生的差异性,培养并锻炼学生在学习实践中敢于质疑、大胆猜想的能力,促进学生主动地、积极地、具有独