近些年来,随着教育体制改革的深化,我国高等教育形势发生了很大的变化,尤其是一些综合性大学,经过多校合并或新校区的建设,学校规模迅速扩大,招生人数显著增长,作为高校三大支柱之一的高校图书馆系统,也面临着变革的需求。更好地适应新的教育形势,营造崭新的服务与管理模式,更大程度地满足用户需求是网络环境下高校图书馆系统发展变革的总目标。从20世纪50年代以来一直沿用的,传统的以校图书馆与院系资料室两级管理机构共同组成的综合性大学图书馆系统已经出现较多弊端,尤其是院系资料室在管理与服务上存在许多问题,阻碍了高校文献信息资源的合理配置与整合,影响了有效利用与共享等。20世纪90年代开始,高校合并组建更具竞争力的综合性大学,出现了一校多馆的状况,本文对综合性大学的管理现状进行了分析,参考了国外先进大学的图书馆系统结构模式和管理经验,提出运用图书馆业务流程重组(LBPR)理论,在我国综合性大学构建总-分馆模式的设想。同时认为在当前网络信息技术日益成熟的条件下,总-分馆模式的管理成效的提升,可以从加强专业分馆建设着力,进而全面提升整个大学图书馆系统的管理效率和服务质量。就专业分馆的建设来说,笔者认为首先必须加强其核心----专业文献信息资源的建设,包括构建学科导航系统,通过对网络学术信息资源进行合理的组织来方便读者的利用。同时,实施图书馆知识管理的核心要素是人,因而必须尊重馆员个人价值,重视提高馆员素质,充分激发馆员的创造性,才能有效地提高专业分馆的学科服务水平,所以实行学科馆员制度是一项从根本上提升图书馆系统核心竞争力的举措。　　 本研究分为五个部分：第一章为引言部分,介绍了研究背景和意义,主要的研究内容和采用的研究方法,并对调研的相关研究论文的研究进展情况做了综述。第二章分析了中国综合性大学一直以来沿用的传统的文献资源保障组织模式,即校图书馆与院系资料室两级管理模式,指出了两者的异同以及院系资料室在管理中存在的实际问题。同时也分析了自20世纪90年代以来出现的一校多馆的情形及其管理中存在的问题,指出图书馆系统管理模式变革的必要性。第三章考察了国外大学图书馆系统运作的主要模式,即总-分馆模式。较为详尽地描述了三个发达国家美国、英国和德国大学图书馆系统中总、分馆的组成结构、发展过程、主要特性等。第四章分析了我国高校图书馆系统现有的管理模式,并对全国部分“211工程”高校的分馆设置状况进行了调查分析。提出以BPR理念重组图书馆组织机构,构建一种适合我国综合性大学发展要求的图书馆系统管理模式,即总一分馆模式。第五章阐述了总一分馆模式中总馆、分馆的关系定位,以及构建方案和实施策略,列举了总-分馆模式实现的作用与重要意义,从实践角度进一步论证总-分馆模式的合理性。第六章指出总-分馆模式设立的根本目的是提高大学图书馆系统的整体管理成效,专业分馆的建设工作则是重中之重。提出着重从三个方面去提升专业分馆的管理成效,一是以学科建设为中心,加强专业文献信息资源建设；二是组织和利用网络学术信息资源,构建学科导航系统；三是建立学科馆员制度提高核心竞争力,提升学科服务水平。