党的十八大明确提出高校要按照“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的总要求1承载起培养优秀的、高素质人才的任务。研究生是国家高层次人才，其综合素质的高低直接影响国家综合国力的提升。社会对研究生的认识一直都停留在其丰富的知识储备、学习能力的提高方面，而对其思想道德状态方面的关注不多。2013年发生了震惊社会的复旦研究生投毒案，它虽然只是个案，但在一定程度上反映出研究生的思想道德存在不同程度的问题。因此，分析研究生的思想道德现状及提出优化研究生思想道德的对策既有重要的理论意义，又有具体的实践意义。为能够提出切实有效的优化对策，首先从共性方面、学习方面和思想方面三个层面分析了当代研究生的特点，并根据这些研究生独有的特征提出了优化研究生思想道德应该遵循的原则：坚持教学的双主体原则、坚持教学内容的适应性原则、坚持教育方式的多样性原则、坚持教育要素的协同性原则。随后，以JN大学为调查样本，以问卷方式对JN大学研究生的思想道德现状进行调查，并据此对研究生思想道德现状进行分析，清晰指出其思想道德方面的积极表现和存在问题。调查结果显示，研究生总体思想道德状况较好，其积极表现主要有：政治上积极上进，关心国家大事；价值理念清晰、弘扬艰苦奋斗意识比较强；道德认知优良，能自觉遵守社会基本道德规范。但少部分研究生的思想道德状况与社会发展要求、高校人才培养目标还存在明显差距，具体表现为：理想信念有所缺失、诚信意识有所弱化、价值取向呈功利性、心理压力较大等。随后，从三个方面分析了造成研究生思想道德方面存在问题的原因：中国社会的快速发展是问题产生的直接因素，传统的教育、成长环境是问题产生的基本因素，高校思想道德教育工作的不足是问题产生的现实因素。最后，重点探讨了优化研究生思想道德的对策问题。基于研究生思想道德教育应该遵循的原则，根据研究生思想道德方面存在的问题及产生问题的原因，并紧密结合研究生特点提出优化研究生思想道德需要五个条件，即：党和政府的支持是研究生思想道德工作顺利推进的前提条件、社会正能量的宣传是优化研究生思想道德的舆论条件、优化家庭环境是做好研究生思想道德工作的基本条件、完善研究生的自我教育机制是优化研究生思想道德的重要条件、完善高校思想道德教育体系是优化研究生思想道德的主要条件。另外，优化研究生思想道德水平不能局限于高校这一个阵地，而应该形成全社会齐抓共管的局面。因此，在满足上述五个条件后，还应建立党和政府、社会、高校、研究生个人、家庭五位联动的思想道德教育机制。