李光耀不仅是新加坡的开国元勋,也是新加坡教育体系,尤其是高等教育体系的构建者。在李光耀带领下的新加坡高等教育飞速发展,从1965年新加坡独立后至2017年,只有很短的几十年,新加坡国立大学和南洋理工大学就跻身世界一流大学的行列。甚至超越了一些具有悠久历史的欧美名校,并且走在亚洲大学的前列。新加坡高等教育取得这样的成绩,与李光耀及其高等教育思想密切相关。新加坡建国初期,自然资源稀缺,人才资源也不足。在这种情况下,为了发展,新加坡就需要充分发挥人力资源的作用,而人力资源的培养必需依靠教育,特别是需要依靠能够为社会提供专业人才的高等教育。受过良好教育,又有出国学习经历的李光耀,认识到了新加坡高等教育在培养人才上的重要作用。李光耀以国家最高领导人的身份,在指导新加坡建设、发展高等教育的过程中,不断积累经验,同时借鉴外国高等教育发展的经验,吸收历史的教训,结合自身对高等教育的认识,逐渐形成了以精英主义、实用主义和国际化为主的高等教育思想。李光耀提出具有实用主义特色的高等教育宗旨,重视高等教育的社会功能,确立分流教育制度,奖学金制度,双语教育等,使新加坡逐渐形成了独具特色的教育体系。李光耀携手新加坡其他领导人,建立了两所世界一流的大学。他在推进新加坡高校的国际化和国际合作,为新加坡培养大量人才的同时,还引进了数量庞大的国际人才。此外,新加坡建立了职业教育制度,创立了大量应用型高等专科学校以培养专门人才,这些举措不断促进新加坡高等教育、经济和社会发展。本研究运用文献法、历史法和归纳分析法,分析研究李光耀高等教育思想形成的背景,思想内容和产生的影响,力求系统科学地认识李光耀的高等教育思想。