2020年新冠疫情爆发以来,在“停课不停学”的政策下,在线教育在短时间内兴起,在特殊时期起到了关键的作用。研究在线教育目前存在的问题,并对其未来发展提出建议,成为当前教育研究者有必要探讨的问题。论文首先采用文献研究法和理论研究法,分析出技术哲学角度下对待技术不同的技术本质观和价值观;其次利用逻辑演绎法推导出在线教育价值的核心问题;接着用案例研究、访谈法和问卷调查法,调研了目前在线教育的现状,得到了总体上积极的反馈,同时找出了在线教育存在的不足;最后用案例研究法和理论研究法尝试对问题提出了改进的建议。研究得出结论,在线教育的价值要以人自身的发展为核心,以此作为衡量尺度审视在线教育现状,发现存在两个不足:—是学生的学习主动性和注意力不足问题,二是学生的孤独感问题。对此,本文提出了讲故事和增加互动的改进建议。本研究的创新之处在于分析在线教育问题时加入了技术哲学的视角。