课堂是学校教育的主要场所，课堂学习是承传人类文化的基本形式。对课堂文化的研究既是一种趋势，也是提高教学质量的内核所在。20世纪90年代以来，世界各国的教学改革都把课堂改革作为主要阵地，欧美各国纷纷倡导“重建课堂文化”活动。 课堂文化的核心是在长期的课堂教学活动中形成的、并为师生所自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为。课堂文化的构建问题已引起了普教界不少学者和教育界同仁的重视，但不少中等职业学校仍对课堂文化缺乏研究的兴趣和深度。在现代职业学校建设的进程中，课堂文化常常被我们善意地忽略或忘记。因此，聚焦中等职业学校的课堂文化建设既是推进职业学校课程改革的向，也是提升现代职业学校建设的必由之路。 本论文首先介绍了国内外有关文化、课程文化与课堂文化的研究成果，进一步分析了中等职业学校构建课堂文化的重要性。本文认为，课堂文化的建设是中等职业学校提高课堂教学效果、实现就业教育目标的关键。 其次，本论文通过经验总结和反思、访谈和文献研究等方法，对目前中等职业学校课堂文化的现状进行了分析。分析表明，近年来，中等职业学校在课堂文化建设方面取得了一定成绩的同时，还存在着许多不足。 最后，本论文提出了构建中等职业学校课堂文化的对策：认识职校课堂文化构建的意义；明确职校课堂文化构建的原则；转变教师教育观念；根据职校课堂文化的特征组织课堂教学；建立科学的课堂教学评价体系；实行学分制等。