民国时期的大学校长群体经过了漫长而又曲折的奋斗历程，为中国的高等教育事业留下了极为丰富的经验和教训，在界定民国十大著名校长之后，通过对民国时期十大著名校长的青年教育内容、青年教育方式以及青年教育理念进行归纳总结，找出他们的共性，并分析他们存在共性的理论根据。在思想政治教育内容上，校长群体共同的安排了爱国主义教育、品德教育、求学教育、体育教育四大青年教育内容，通过人格魅力的表率，学问的生活，团体的生活，服务社会的生活四大青年教育模式，体现了校长群体们寓教于学，寓教于乐，寓教于师的三大教育理念。 　　民国时期著名大学校长群体的青年教育思想的历史充分表明，为了救国家危难而献身教育，而倾注毕生精力于青年教育，他们告诉我们当代的大学经过校长们精心准备，个人魅力表率，大学生思想政治教育可以以其独有的方式与优势发挥大学生思想政治教育功能，提高思想政治教育师资力量，转变思想政治教育主体观念，重视教育主体的主观能动性，为增强大学生思想政治教育的效果，走出当前青年大学生思想政治教育困境提供了部分启示。