从“专业与职业”视域的重要逻辑支点与应用启示出发，探索“学用结合”的MBA职业发展实战对接理念、管理学教育回答现实社会重要经济问题时的科学性“为什么”和工程性“怎么办”等实践问题。基于当前社会综合管理创新环境下，面向各类社会典型基础组织单元主要的职业发展阶段人群、大学毕业生个体在校园专业学习与职业生涯规划过程中，进行了自我职业发展与组织发展（主要指向为组织动力、企业精神，亦或上升至国家民族精神和正在创建的社会核心价值体系）的多维协同管理与实践。具体探讨了如何系统借助管理学人力资源管理、教育学推动职业发展教育事业科学发展、哲学实践哲学现代转型和范式转换、应用经济学信息化统筹“引进来”与“走出去”战略、社会学文化认同和文化冲突等相关学科与复合视角，并通过科学研究方法论系统思维与实践、最适合于组织未来系统专业化发展的“职业发展教育的协同与实践”个性化案例剖析、MBA团队实战策略与全视野职业发展教育实践等中心论点支持下，团队持续地应用研究与成果递增下有序地对接和展开，不断探索出及时有效的“第三方”促进各系统专业化领域企业组织可持续发展进程中，保障战略人才培养与组织协同发展的有效途径。在导师团队具体指导下，开元对接团队应时、应势地截取了，适合“专业与职业”复合型实践对接的问题和问题的操作型协同解决截面，对“理论研究—应用研究—商品生产（工程建设）—经济效益（社会效益）”这一技术经济价值链，提出了系统地专业化应用实践问题的可持续发展案例（包含团队自身知识应用和战略实践过程在内）解决型对接方案；合力秉承“思辨为启、伦理为界、社会为本、知识为用”的动态职业发展教育管理创新理念和工程化技术预见方略，以实际职业发展环境跟踪、调研、论证和团队自身教育实践、总结、探索中，通过持续研究、修正和应用所得出的具体操作性范式、动态对接型框架与协同式创新技术路线，努力去践行和验证了“技术预见产业关键技术与社会公益研究信息化管理战略节点可持续对接创新驱动”，这一开元MBA团队全球化“物联与联动”的多维闭环转型发展责任和民族性自主开发对接使命。