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A汽车零部件公司营销策略优化研究
【机 构】
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河北大学
【发表日期】
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2023年01期
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＜正＞近年来，我国新课改有序推进，对英语这门学科需要进一步推动将大观念作为导向的教学模式改革，让传统英语教学以语言知识点为重点转变为以语言文化内容为重点，从传统的碎片化教学模式转变为关联式的结构化学习体系，保障高中英语教学可以真正达到培养学生核心素养的目标。结合实际，目前在高中英语教学中，单元教学模式缺乏整体性把握及规划，科学性有所不足。单元中不同课时之间缺少联系，尤其是学习活动缺少知识点之间的衔
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阐述大观念视角下高中英语单元整体教学的内涵、价值。以译林版（2019版）高中《英语》必修一Unit 1 Back to school为例，分析大观念视角下高中英语单元整体教学设计思路与实践方法，即梳理单元核心语篇，提炼大观念；紧扣大观念内涵，规划单元总目标；分解总目标，重组单元课时活动；聚焦课时任务需求，调控单元教学方法。
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地震发生时刻、震级、极震区烈度评估、烈度衰减关系模型、人员伤亡评估模型、房屋震害矩阵等是影响地震灾害损失计算的主要因素,各因素存在不确定性,导致评估结果与实际结果存在一定差距。文中对2019年6月19日四川长宁6.0级地震灾害损失快速评估精准性进行分析,探讨极震区烈度评估、地震影响场、烈度衰减关系模型、人员伤亡评估模型、房屋震害矩阵对评估结果的影响及与真实结果存在的偏差,结果表明,提高地震影响场评
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在新课标背景下,高中英语课程体系中的各个知识点呈现出纵横交织的特点,尤其是在同一个单元中的阅读、写作、口语交际和听力等方面的知识,它们围绕特定的主题串联而成,这便为单元整体教学提供了素材和内容。在此基础上,以真实案例为对象,从研读教材内容、聚焦真实学情、开启实践活动和创建对话场景等方面,探索单元整体教学中教、学、评一体化的设计与实施策略,让学生树立整体观念,在逆向思维的驱动下,全面提升听、说、读、
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针对极震区泥石流物源动储量受到多种因素的影响呈现出非线性特征不易计算的问题,提出一种基于主成分分析（principal component analysis, PCA）的粒子群优化极限学习机与AdaBoost算法耦合（PSO-ELMAdaBoost）的计算模型。以汶川地震极震区区内的60条泥石流样本,从泥石流物源形成与启动方式入手,考虑沟域面积、相对高差、主沟长度、距发震断裂带距离、沟床平均纵比降
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FX公司是一家主营重型车零部件销售的代理商,所处行业为重型车后市场。随着中国市场经济的发展、竞争的加剧和FX公司内部体制等方面的问题,FX公司积累了越来越多的问题,迫切需要制定行之有效的营销策略来得以继续发展。在对FX公司所处行业及相关联的重型汽车行业、汽车零部件行业分析的基础上,得出了重型车零部件行业具有显著的上下游需求特征和单一渠道特征,同时在品牌和经营模式上都有着隐性的顽疾。FX公司在营销策
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非自动衡器类计量标准在我国的量传体系中占有一定的重要地位，且非自动衡器类计量器具量大面广，全国各地法定机构及校准检测公司大多都开展了非自动衡器类计量器具的检定校准工作，本文从日常的非自动衡器类计量标准考核工作出发，对非自动衡器计量标准考核中遇到的常见问题进行分析，并给出了相关建议。
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汽车产业在我国经济中扮演着重要的角色,它不仅是国家的支柱产业,而且与其他行业密切相关,对社会经济的发展具有很重要的意义。汽车零部件作为汽车行业的重要组成部分,其健康可持续的发展有力支撑了国民经济的发展,也是实现国家“双碳计划”的重要保障。在疫情和新能源汽车行业崛起的双重压力下,传统的内燃机制造商面临更大的挑战。此情况下,运用市场营销策略,拓宽企业市场,提升产品质量和服务,增强企业竞争力是解决企业困
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＜正＞ 关于“鳥鼠同穴”这一有趣的生物学現象,早在两千多年前的《尚书》《禹貢篇,中就已有了記載。以后中外学者对这一問題作了不少报导,但是,“同穴”鳥鼠之間究竟是一种什么关系,至今可以說还是个“謎”!因为过去的記載还停留在現象的表面,缺乏令人信服的事实根据。我們于1959—1960年在青藏高原工作时,
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本文采用热裂解-气质联用技术分析环境土壤中4种微塑料（聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、聚对苯二甲酸乙二醇酯），优化微塑料的测试流程与定性定量分析流程.环境土壤通过密度分离法来分离微塑料，分离富集的微塑料样品通过热裂解气质联用仪测定.结果表明，不同塑料的化学组成和结构有着明显的差异，在高温裂解条件下会产生相应的特征热裂解产物.利用高温裂解产生的特征碎片信息经色谱分离和质谱鉴定，能够有效鉴别塑料成分和进行定
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